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【中文期刊】 胡晓艳 姜梁 等 《现代生物医学进展》 2014年14卷31期 6156-6158页ISTICCA
【摘要】 由于留学生的特殊性导致他们对传统教学模式的不适应,医学微生物学的课程特点使留学生学习掌握相关知识较困难,有必要探索好的教学方法,提高教学质量.我国传统的LBL教学模式和国际上流行的PBL教学模式各有优缺点,我们融合PBL和LBL的优点,互补...
【关键词】 “以问题为基础的学习”+“以授课为基础的学习”教学模式；留学生；医学微生物学；
- 概要：
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【中文期刊】 张国伟 靳瑾 等 《医学教育探索》 2010年09卷6期 818-820页ISTIC
【摘要】 通过分析动物外科学的教学特点及难点,将整个教学过程分为:理论授课、无菌术与基本操作技术、动物实验三个阶段,采用PBL(Problem-based learning)+LBL(Lecture based learning)双轨教学模式进行实施...
【关键词】 动物外科手术学；PBL+LBL教学模式；教学；
- 概要：
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【会议论文】孙贵香 朱文锋学术思想研讨会暨中医诊断师资班30周年纪念大会 2012年
【摘要】 PBL与LBL教学法各有优劣,将二者有机结合,则能优势互补,极大地提高中医学课程的教学质量.本课题组积极响应教育部质量工程的号召,发挥我校中医诊断学国家重点学科平台优势,以《中医诊断学》本科教学为突破口,初步构建了《中医诊断学》"PBL+L...
【关键词】 PBL教学法 ； LBL教学法 ； "PBL+LBL"教学模式 ；
- 概要：
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【中文期刊】 王丽琼 施晓波 等 《医学教育探索》 2006年5卷10期 940-941,967页ISTIC
【摘要】 目的:探讨PBL+LBL双轨教学模式在长学制临床医学系妇产科学教学中的应用效果.方法:在2001级七年制临床医学系妇产科学教学中,将155名学生随机分成两组:试验组为PBL+LBL双轨教学模式,对照组为传统的LBL教学.结果:虽然LBL组与...
【关键词】 妇产科；临床教学；PBL+LBL双轨教学法；
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