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【中文期刊】 徐静 《中国中医药咨讯》 2010年02卷12期 19-20页MEDLINE
【摘要】 目的:评价在<内科护理学>教学中采用PBL和LBI相结合的双轨教学法的效果.方法:选择2008年9月～2009年1月在我校护理专业开展<内科护理学>教学的的2个班,随机分成观察组和对照组两组,对照组采用常规LBL教学法,观察组采用PBL和L...
【关键词】 内科护理学；PBL和LBL双轨教学法；效果；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 于丹 高原 等 《基础医学教育》 2014年16卷10期 791-793页
【摘要】 病理学是高等医学基础教育的中心学科,是沟通基础医学和临床医学的桥梁学科,具有很强的综合性、实践性和实用性.如何根据中医院校的课程设置特点和人才培养要求,优化病理学教学方法,提高学生自主学习能力,是推进病理学教学改革的重要组成部分.文章提出将...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 李艳超 《科技情报开发与经济》 2012年22卷6期 33-34,50页
【摘要】 结合现行PBL、LBL教学模式的优势和不足,构建了适于医学文献检索课教学的新模式,指出将两种教学方法相结合的模式可以激发学生的学习热情,有助于医学文献检索课教学质量的提高.
【关键词】 医学文献检索课；PBL+LBL双轨教学法；教学模式；
- 概要：
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【中文期刊】 吴菲 郎巍 等 《中华现代护理杂志》 2017年23卷16期 2189-2192页ISTIC
【摘要】 目的 探讨将LBL教学法、PBL教学法、PBL与LBL双轨教学法用于急危重症护理教学中,对学生急救知识和技能的培养效果.方法 采用目的抽样法抽取沈阳医学院2013届护理本科学生60人,随机分成3组,每组20人,分别进行LBL教学法、PBL教...
- 概要：
- 方法：
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