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【中文期刊】 胡凯峰 许力 等 《中华全科医学》 2020年18卷5期 849-851,870页 ISTIC
【摘要】 目的 探讨基于案例的学习(case-based learning,CBL)联合基于问题的学习(problem-based learning,PBL)教学法与传统教学法(lecture-based learning,LBL)在普外科住院医师规...
【中文期刊】 罗银河 蒋屏 等 《中华医学教育探索杂志》 2020年19卷4期 406-410页 ISTIC
【摘要】 目的:探讨"LBL、CBL、PBL、心智图"混合教学在中西医结合儿科学教学中的应用效果。方法:将175名中西医结合临床专业七年制学生分为实验组与对照组，实验组采用"LBL、CBL、PBL、心智图"混合教学，对照组采用"LBL+CBL"传统教...
【中文期刊】 胡蓉 林宇 等 《中华医学教育探索杂志》 2020年19卷5期 594-597页 ISTIC
【摘要】 目的:比较以案例为基础的教学（case-based learning，CBL）和以问题为学习基础的教学（problem-based learning，PBL）在临床麻醉学教学中的应用效果。方法:本研究对象为2018年和2019年接受气道管理...
【中文期刊】 杨风华 钱春格 等 《国际护理学杂志》 2020年39卷16期 2914-2916页 ISTIC
【摘要】 目的:探讨以问题为导向的教学法(PBL)联合以案例为基础的教学法(CBL)在消化科实习护生带教中的应用。方法:选取2017年6月至2019年5月阜外华中心血管病医院消化科的60名本科实习护生为研究对象，采用随机数字表法随机分为观察组和对照组...
【中文期刊】 王莲英 胡志琴 《国际护理学杂志》 2020年39卷21期 3873-3876页 ISTIC
【摘要】 目的:探讨PBL联合CBL教学法在新护士规范化岗前培训中的应用效果。方法:选取该院2017年9月新入职的护士82名，以岗前培训教学方式为依据进行分组，常规组(41名)采用传统教学模式进行岗前培训，联合组(41名)采用PBL联合CBL教学法进...
【中文期刊】 王建荣 郑天丽 《现代预防医学》 2012年39卷15期 4054-4056页 ISTICPKUCA
【摘要】 目的 探讨CBL+ PBL双规教学模式(CBL:以案例为基础的学习；PBL以问题为基础的学习)在儿科液体疗法章节中的应用效果.方法 将某儿科教研室教授的2011年临床厚博医学专业2个本科分组.实验组采用CBL+ PBL双规教学模式,对照组采...
【关键词】 CBL+PBL双规教学模式； 儿科； 液体疗法；
【中文期刊】 黄雪霞 黄鸿娜 等 《湖南中医杂志》 2020年36卷1期 98-100页
【摘要】 目的:探讨PBL合CBL在中医内科学临床实习教学中的运用效果.方法:将在我院实习的2012级中医学本科生40名随机分为观察组和对照组,每组各20名.观察组采用PBL联合CBL带教,对照组采用传统教学方法带教.比较2组的理论知识和临床技能考核...
【中文期刊】 钟远鸣 区锏 等 《湖南中医杂志》 2020年36卷1期 100-102页
【摘要】 目的:探索翻转课堂联合以问题为导向的教学方法(PBL)、以案例为基础的教学方法(CBL)教学法在中医骨伤科学实践教学中的应用.方法:分析中医骨伤科学临床教学问题现状及翻转课堂、PBL、CBL教学法的优势,构建翻转课堂联合PBL、CBL教学法...
【中文期刊】 赵华 殷广 等 《中国煤炭工业医学杂志》 2018年21卷5期 557-560页 ISTIC
【摘要】 目的 针对目前皮肤科住院医师规范化培训教学现状与存在的问题,我们探索建立以问题为基础的教学(PBL)和以案例为基础的教学(CBL)相结合的模式,通过解析临床案例,提出相关问题,充分调动规培生的主观能动性,培养其自主学习的能力,重点塑造他们知...
【中文期刊】 张雷 唐震 等 《中华全科医学》 2017年15卷7期 1233-1235页 ISTIC
【摘要】 目的 探讨案例教学法(case based learning,CBL)、以问题为导向的教学法(problem based learning,PBL)联合模拟培训的教学模式在胸心外科临床规培学员教学中的应用效果.方法 以2013年9月-201...
【关键词】 教学； 案例教学法； 以问题为导向的教学法；
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