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【中文期刊】 《浙大学报（英文版）（B辑：生物医学和生物技术）》 2010年11卷1期 17-21页 SCIMEDLINEISTICCSCDCABP

【摘要】 Endoscopic retrograde cholangiopancreatography (ERCP) is a procedure widely used to diagnose and treat conditions of bil...

【关键词】 Endoscopic retrograde cholangiopancreatography (ERCP)； Post-ERCP-pancreatitis (PEP)； Duodenumperforation；

【中文期刊】 韦先颖 刘嵩颖  《中国医药导刊》 2009年11卷7期 1130-1131页 ISTIC

【摘要】 目的:探讨腹腔镜异位妊娠的保守性手术治疗及PEP的预防.方法:采用连续硬膜外麻醉,腹腔镜下保守治疗输卵管妊娠176例.结果:176例病例中,12例发生PEP(6.82%),其中5例在腹部B超下见盆腔包块直径>2cm盆腔有少许积液,在B超下引...

【关键词】 腹腔镜保守性手术； 输卵管异位妊娠； PEP；

【中文期刊】 俞学子 张龙  等 《中华中医药学刊》 2025年43卷2期 41-44页 ISTICPKUCA

【摘要】 目的 分析西溪骨折方对胫腓骨骨折术后患者预后及血清Ⅰ型胶原羧基端肽β特殊序列(Type Ⅰ collagen carboxy terminal peptide β special sequence,β-CTX)、骨胶原交联(Crosslap...

【关键词】 西溪骨折方； 胫腓骨骨折； Ⅰ型胶原羧基端肽β特殊序列；

【中文期刊】 高娜 陈诚  等 《水生生物学报》 2025年49卷2期 167-174页 ISTICPKUCSCDCABP

【摘要】 研究以筛选自絮凝菌作为生物絮团系统外源强化菌株为目的,从中华草龟养殖池塘中分离纯化出一株自絮凝菌株,对其进行多相分类学鉴定确定W12菌株的分类地位,基因注释分析探讨其作为强化菌株的可行性.W12菌株与Massilia arenosa MC0...

【关键词】 多相分类； 自絮凝； 胞外多糖；

【中文期刊】 张娜 黄玉珍  等 《陕西中医》 2025年46卷2期 197-200页 ISTICCA

【摘要】 目的:分析参莲消积方治疗慢性萎缩性胃炎(CAG)气虚瘀热证的治疗效果.方法:采用随机数字表法将60例CAG气虚瘀热证患者分为观察组和对照组各30例,分别给予参莲消积方、胃复春片口服治疗,疗程皆为24周.对比分析两组治疗效果、两组前后中医证候...

【关键词】 慢性萎缩性胃炎； 气虚瘀热证； 参莲消积方；

【中文期刊】 魏双 王宣人  等 《湖北医药学院学报》 2025年44卷1期 9-13,27,封2页 ISTICCA

【摘要】 目的:探讨细胞穿透肽PEP-1 介导的人过氧化氢酶(CAT)对H9c2 细胞缺氧复氧损伤的保护作用及其可能的机制.方法:利用基因工程手段表达和纯化His-tag-PEP-1-CAT及His-tag-CAT融合蛋白.将H9c2 细胞随机分为正...

【关键词】 PEP-1肽； 过氧化氢酶； 缺氧复氧；

【中文期刊】 颜未央 王秀红  《生物学教学》 2024年49卷2期 82-84页 PKU

【摘要】 基于生物学学科核心素养,对人教版高中生物学教材中"科学方法"栏目进行了介绍与归纳,着重说明科学思维和科学探究在高中生物学教学中的应用.

【关键词】 人教版教材； 科学方法； 栏目应用；

【中文期刊】 曾淑贞  《生物学教学》 2024年49卷3期 94-95页 PKU

【摘要】 人教版高中生物学教材中的前言部分,是以"科学家访谈"栏目为基础,介绍科研成果,探寻研发过程,让学生领略科学家的情怀与精神.本文尝试以"科学家访谈"为切入点,辐射生物学知识,构建"起点—过程—终端"三阶段的教学体系,充分发掘"科学家访谈"栏目...

【关键词】 科学家访谈； 栏目价值； 人教版；

【中文期刊】 王颖  《生物学教学》 2024年49卷8期 12-15页 PKU

【摘要】 新教材在继承原教材优点的基础上,全面落实了课程标准要求,发展核心素养.教材的框架体系调整为六个单元,章节安排有较大变化;围绕重要概念和核心素养,优化了探究实践活动,提升了活动的探究性、开放性和可行性;教材内容全面更新,反映生物科技进展,特别...

【关键词】 初中生物学； 教科书； 人教版；

【中文期刊】 王磊 陈燕  《生物学教学》 2024年49卷7期 42-45页 PKU

【摘要】 利用生成式人工智能作为高中生物学教学的辅助工具,探究其在人教版教材拓展应用栏目开放性问答中的应用,促进学生核心素养的培养.生成式人工智能所提供的开放性平台,符合信息化技术与高中生物学教学整合的需要,在高中生物学教学中有着非常广阔的应用前景.

【关键词】 生成式人工智能； 拓展应用栏目； 开放性问题；