- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 10102
- 148
- 33
- 31
- 9
- 4
- 1
- 8207
- 1393
- 954
- 929
- 914
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 张立娜 张经纬 等 《护理学杂志》 2024年39卷22期 78-82页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨实习护生道德敏感性、人文关怀能力在保护患者隐私认知与行为间的中介效应,为制订措施提升护生保护患者隐私行为提供参考.方法 采用关爱能力评价量表、护生道德敏感性量表、患者隐私保护能力量表对山东省5所三级医院的498名实习护生进行调查....
【中文期刊】 江先锋 《中国医学伦理学》 2024年37卷1期 85-91页 ISTICPKU
【摘要】 面对当前医患矛盾所引发的医务工作者的职业道德危机问题,梳理与发掘红医精神蕴含的职业道德价值,探析其伦理根基是思考与破解这一问题的重要路向.红医职业道德体现了这一群体在医疗卫生从业方面的道德准则,有着重要的价值呈现.要全面认识红医职业道德所具...
【中文期刊】 佟佳馨 袁和静 《中国医学伦理学》 2024年37卷8期 980-987页 ISTICPKU
【摘要】 医学院校开展思想政治教育应结合医学教育的人才培养目标,契合医疗事业发展与科研伦理建设的内在需求,提升教育的针对性和实效性.新时代的医学生应富有"仁心",思想上要坚定政治信念;本领上应富有"仁术",恪守职业伦理道德.为此,开展以政治信念为引领...
【中文期刊】 郭心悦 陈旻 《医学与哲学》 2024年45卷20期 39-43页 ISTICPKU
【摘要】 通过目的性抽样对长护险居家护理机构的长期照护师进行半结构式访谈,使用Nvivo 11.0对访谈转录的文本进行编码和分析.分析结果认为长期照护师的工作以参保人为核心,并运用多方面综合能力为其提供个性化的身心健康照护.在护理工作中,同理心、尊重...
【中文期刊】 王大丽 张立海 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷1期 24-28页
【摘要】 目的 以普通外科学为例,探讨医学生课程思政教育对其职业道德观念培养的影响.方法 2020 年 1-12月,在佳木斯大学临床医学专业普通外科学的教学中未采取课程思政改革,选择某班 50 名学生为对照组;2021年 1-12 月,在佳木斯大学临...
【中文期刊】 翁一洁 叶石才 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷8期 185-189页
【摘要】 消化内镜诊疗技术是消化内科医师的必备技能,专业型硕士研究生在住培期间掌握胃肠镜操作,更有利于以后的职业规划和发展.消化内镜作为一项侵入性操作,患者可能会产生畏惧、退缩、焦虑等不良情绪,人文关怀能有效安抚患者情绪,提高医患配合度,广东医科大学...
【中文期刊】 刘佳楠 张云飞 等 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷1期 194-197页
【摘要】 对宁波中医药文化中医药职业道德(以下简称"药德")元素进行挖掘和梳理,充分发挥其文化育人功能.通过文献研究、实地调研和名人访谈等方式对宁波中医药文化资源进行归纳和整理,挖掘其中的药德元素,并探索其育人途径.宁波中医药发展史源远流长,可追溯至...
【中文期刊】 刘文思 赵春艳 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷24期 168-171页
【摘要】 随着医学教育的不断发展,临床医学教育不仅是专业知识的传授,更强调医学生全面素养的提升.临床医学课程以"塑家国情怀,践仁心仁术"作为主要教学目标,教师在组织课程教学活动的过程中,应当准确把握课程基本特点,围绕具体课程内容,从中挖掘、提炼思政元...
【中文期刊】 彭溢 徐伟伟 等 《现代医院》 2024年24卷12期 1934-1938页
【摘要】 目的 探讨克拉玛依市某三甲医院在职医务人员的科研职业道德观念对科研诚信认知的影响,并考察科研质量意识在其中的作用.方法 运用了定量分析法,采用整群抽样的方法抽取了 269名克拉玛依市某三甲医院的在职医务人员,研究采用SPSS 25.0和Pr...
【中文期刊】 牛长敏 任玥 等 《医药高职教育与现代护理》 2024年7卷1期 28-32页
【摘要】 目的 探讨以提高护生职业认同感为核心的"护理伦理学"课程改革方案对提升护生职业认同感的效果.方法 选取 2020 级 100 名护生(课程改革前)为对照组,2021 级 94 名护生(课程改革后)为试验组,试验组护生采用以提升职业认同感为核...