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【中文期刊】 王海玉 刘露  等 《新疆医学》 2015年45卷8期 1054-1057页

【摘要】 目的 通过《儿科高级生命支持》(PALS)培训课程,了解在培训前后全疆医护人员掌握早期评估和正确处理儿童急、危重症的救治能力,评价培训的效果和推广《儿科高级生命支持》(PALS)培训课程的意义和必要性.方法 以《儿科高级生命支持》课本为统一...

【关键词】 儿科高级生命支持； 培训； 必要性；

【中文期刊】 王荃 高恒妙  等 《中国小儿急救医学》 2016年2期 103-106页 ISTICCA

【摘要】 目的：评估场景模拟教学对提高医学生儿童高级生命支持(pediatric advanced life support,PALS)技能的效果。方法对首都医科大学儿科系2005、2006级七年制51名在校学生进行PALS 场景模拟教学,统一填写调...

【关键词】 高级生命支持； 场景模拟教学； Pediatric advanced life support；

【中文期刊】 王莹 钱素云  等 《中国小儿急救医学》 2012年19卷2期 189-191页 ISTICCA

【摘要】 儿科高级生命支持(pediatric advanced life support,PALS)培训课程发展至今已20余年,通过培训医护人员掌握系统、规范地评估和正确干预危重症和创伤儿童的方法,对儿科医护人员临床救治危重症儿童起到积极指导作用....

【关键词】 儿科高级生命支持； 培训； 推广；

【中文期刊】 蒋迎佳 熊庆  等 《中国小儿急救医学》 2011年18卷4期 344-346页 ISTICCA

【摘要】 目的 了解学员在参加儿科高级生命支持培训前后对儿科急诊基本抢救技能的掌握情况,并评价培训的效果.方法 以<儿科高级生命支持>课本为统一教材,通过理论授课及分组情景模拟训练使学员掌握儿科急救技能,统一填写调查表并进行严格的理论和操作考试,统计...

【关键词】 儿科高级生命支持培训； 问卷调查； Pediatric advanced life support course；

【中文期刊】 杨明 钱素云  等 《中华医学教育杂志》 2010年30卷3期 462-464页 ISTIC

【摘要】 互动式教学以学员为中心,通过教员与学员之间的积极互动,可以最大限度地激发学员主动进行学习和思考.首都医科大学附属北京儿童医院在儿科高级生命支持培训中开展互动式教学实践,并对教学效果进行了评价.结果 表明,在为不同临床背景的儿科医生或护士提供...

【关键词】 互动式教学； 儿科高级生命支持； 教学效果；

【外文期刊】 Mark E,Ralston ; Allan,de Caen ; 《Journal of pediatric intensive care》 2017年6卷1期 39-51页

【关键词】 Pediatric Advanced Life Support; cardiopulmonary resuscitation; limited-resource setting;

【外文期刊】 Dhruv,Gupte ; Maysaa,Assaf ; 等 《Resuscitation plus》 2023年15卷 100433页

【关键词】 CPR; Cardiac arrest; Deviations;

【外文期刊】 Jerry P,Nolan ; Ian,Maconochie ; 等 《Circulation》 2020年142卷16_suppl_1期 S2-S27页 SCIMEDLINEBP

【关键词】 AHA Scientific Statements; advanced life support; basic life support;

【外文期刊】 Kavita,Morparia ; Julie,Berg ; 等 《World journal of critical care medicine》 2018年7卷2期 31-38页

【关键词】 Central venous pressure; Decision-making; Fluid bolus;

【外文期刊】 Danny,Epstein ; Sharon,Goldman ; 等 《The American journal of emergency medicine》 2023年65卷 118-124页 SCIMEDLINE

【关键词】 Advanced life support (ALS); Basic life support (BLS); Pediatric trauma;