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【中文期刊】 田健 《生物学教学》 2025年50卷6期 89-91页PKU
【摘要】 科学展览在激发学生的科学好奇心与传播知识方面具有重要的作用.通过设计"一平方米科学展览"项目,用较小的空间高效地展示科学作品,来探索生物学与社会议题的联系,已成为生物学科技活动中进行项目化学习的新形式.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 朱平宇 蒋冰蕾 等 《中国卫生事业管理》 2025年42卷7期 796-800页PKU
【摘要】 随着临床医学的发展以及教学体制的变革,现实教育中理论知识与临床实践的结合常常难以达到预期,如何进一步提升教学质量,成为当今医学教育的重点.模拟教学是医学教育中新兴的一种教学方法,有助于提高临床实践教学质量.文章通过梳理模拟环境中的学习转化机...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 武慧超 张建军 等 《中国医药导报》 2025年22卷32期 75-79页ISTICCA
【摘要】 为培养医药融通的高水平中医人才,北京中医药大学以中医学专业中药学课程为核心,突破传统教学模式,将劳动教育深度融入专业实践,创新构建"中药种采辨用"一体化课程体系.该课程依托校内外实践基地,整合中药种植、采收、辨药、用药全产业链环节,通过多元...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 霍静怡 郭春岚 等 《基础医学与临床》 2025年45卷9期 1253-1257页ISTICCA
【摘要】 目的 评价基于案例学习(CBL)的改良椅旁教学方法在口腔修复教学中的应用效果.方法 以 2022 年 9 月至2024 年 9 月在北京协和医院参加住院医师规范化培训的口腔全科住院医师为研究对象,对照组采用传统CBL教学,试验组进行改良椅旁...
【关键词】 口腔修复；基于案例学习(CBL)；住院医师规范化培训；
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- 结论：
【中文期刊】 王卿 程春 等 《中国美容医学》 2025年34卷3期 166-170页ISTICCA
【摘要】 目的:探讨以问题为导向(Problem based learning,PBL)的健康教育在错(牙合)畸形中的应用效果.方法:选取2020年8月-2022年8月笔者医院收治的错(牙合)畸形患者148例,采用随机数字表法随机分为两组,即对照组和...
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【中文期刊】 周雯 张艳 等 《护理实践与研究》 2025年22卷6期 798-803页ISTIC
【摘要】 目的 探讨融合以病例为基础的学习(case based learning,CBL)教学模式的课程思政对本科实习护生职业认同、职业自我效能及人文执业能力的影响,以推动思政教育与临床护理教育的有效融合,提升本科实习护生的专业素养,促进护生个人职...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 魏梦超 赵奕 等 《中国病案》 2025年26卷8期 82-85页ISTIC
【摘要】 目的 探讨基于虚拟现实(Virtual Reality,VR)技术的以病例为基础的教学法(Case-Based Learning,CBL)在泌尿外科解剖实习教学中的应用.方法 2024年2月1日至2024年4月30日期间,2017级临床医学...
- 概要：
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【中文期刊】 李品 王伟明 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷10期 87-91页
【摘要】 目的 分析迷你临床演练评价法(mini-clinical evaluation exercise,Mini-CEX)联合案例教学法(case-based learning,CBL)在妇科实践教学的应用效果.方法 选取 2023 年 7 月—...
- 概要：
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【中文期刊】 曾晓梅 彭辉 等 《全科医学临床与教育》 2025年23卷3期 238-240页
【摘要】 目的 探讨课程思政融入案例教学法(CBL)在全科医学社区实习中的教学效果.方法 选取在社区卫生实习基地实习的2019级和2020级五年制临床医学专业实习生共81名,按照随机数字表法分为两组,对照组采用传统的病例讨论方式,研究组采用课程思政融...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 徐云霞 张敏 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷8期 63-67页
【摘要】 中医妇科学作为中医临床学科中的重要分支,具有显著的临床实践性,同时也蕴含着繁复的理论知识,使得教学难度较大.在传统教学模式下,以教师单向传授知识为主,学生在课堂上参与度较低,学习主动性不足,进而导致教学效果不佳.鉴于此,文章详细阐述了以问题...
【关键词】 以问题为基础的教学法；中医妇科学；临床教学；
- 概要：
- 方法：
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