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【中文期刊】 许凤 孙革 等 《科技创新导报》 2011年22期 152-152,154页
【摘要】 为了让药学类学生在有限的学时内掌握基本的有机化学实验知识,培养学生自主学习、综合思考和解决问题的能力,把问题式学习法（Problem-based learning,PBL）灵活地应用于＂药学类专业有机化学实验课＂的教学中,取得了较好的教学效...
【关键词】 问题式学习法(PBL)；药学类；有机化学；
- 概要：
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【中文期刊】 范丽婷 宋峰 《基础医学教育》 2025年27卷3期 264-267页
【摘要】 人工智能在改善学习体验和成果方面具有广泛的用途和潜力,能为学生提供个性化学习方案,提高学习效率,培养创新能力,实现资源共享,有助于学生全面发展.文章提出构建AI赋能的基础医学问题驱动学习法(problem-based learning,PB...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 范晓杰 邓会岩 等 《中国毕业后医学教育》 2025年9卷1期 46-49页
【摘要】 目的 比较基于问题的教学模式(problem-based learning,PBL)与传统教学模式(lecture-based learning,LBL)在临床病理科教学中的效果差异.方法 选取 2020 年 1 月至 2021 年 12 ...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 周福波 王力力 等 《医学教育管理》 2025年11卷3期 335-340页
【摘要】 超声医学教育面临实践性强、技术迭代快、多学科交叉等挑战,传统教学模式存在知识传递单向化、资源分散、临床思维培养不足等局限.通过融合图像存档与传输系统(picture archiving and communication system,PA...
【关键词】 PACS-PBL整合教学模式；超声医学教育；图像存档与传输系统；
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 杨明利 朱勇军 等 《中国毕业后医学教育》 2025年9卷12期 932-935页
【摘要】 目的 探讨问题教学法(problem-based learning,PBL)、案例教学法(case-based learning,CBL)联合迷你临床演练评估(mini-clinical evaluation exercise,Mini-C...
- 概要：
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【中文期刊】 马霞 金海红 等 《医学教育管理》 2025年11卷4期 450-455页
【摘要】 目的 探索"BOPPPS+情境模拟"教学模式在妇产科危急重症临床教学中的应用与实践效果.方法 选取2022年9月—2024年6月在浙江省台州医院妇产科临床学习的80名实习生为研究对象,按实习时间分组,将2022年9月—2023年6月实习的4...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 张宁 姜华 等 《中国高等医学教育》 2025年3期 112-113,116页
【摘要】 目的:研究在临床血液学教学中采取问题导向式(problem-based learning,PBL)教学法的应用效果.方法:自2019年1月至2019年12月在本院血液科选取40名实习生为对照组,采取传统教学法;自2020年1月至2020年1...
- 概要：
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【中文期刊】 李燕 许伟 《中国继续医学教育》 2025年17卷9期 68-72页
【摘要】 目的 探讨案例教学法(case-based learning,CBL)联合以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)在老年慢性阻塞性肺疾病(chronic obstructive pulmonary dis...
【关键词】 案例教学法；以问题为基础的教学法；CBL联合PBL教学法；
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 童楠 傅强 《中国中医药现代远程教育》 2025年23卷9期 18-21页
【摘要】 目的 探讨以问题为导向学习的(Problem-based learning,PBL)教学法联合迷你临床演练评估(Mini-clinical evalua-tion exercise,Mini-CEX)在内分泌科住院医师规范化培训中的应用效果...
- 概要：
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【中文期刊】 任彤辉 郑义琛 等 《四川生理科学杂志》 2025年47卷6期 1406-1409页
【摘要】 随着医学研究的不断进展,肿瘤学的发展日新月异.因其知识内容复杂且广泛、涉及临床各学科领域、知识迭代迅速等,对教学效果和教学质量提出了较高要求.传统教学方式以教师为主体,知识点讲授为主,学生被动听讲,这种"填鸭式教学"无法达到理想的教学效果....
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