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【中文期刊】 刘媛 郑桃云 《护理学报》 2025年32卷9期 21-25页ISTICCSCD
【摘要】 目的 探讨进展性案例的Seminar教学对本科护理学生临床思维能力的影响.方法 整群抽样选取湖北省某高校护理学院2019级191名护理本科生,开展为期1个月的外科护理学案例教学.对照组采用传统案例教学法,观察组采用进展性案例的Seminar...
【关键词】 Seminar教学法；进展性案例；临床思维能力；
- 概要：
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【中文期刊】 乔昌秀 唐永云 等 《卫生职业教育》 2025年43卷5期 61-65页
【摘要】 目的 探讨"SPOC+进展性案例"教学在基础护理学中的应用效果.方法 选择 2020 级 118 名本科护理学专业学生(以下简称护生)为对照组,实施SPOC+静态案例教学.选择 2021 级 120 名本科护生为观察组,实施SPOC+进展性...
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【中文期刊】 李丽娟 唐文帅 等 《华夏医学》 2025年38卷3期 187-193页CA
【摘要】 本文旨在探讨学生模拟患者联合进展性案例教学模式应用于外科护理学课程教学中的效果.选取桂林医学院2020 级护理专业2 个班的学生为研究对象,采用整群抽样法,分为实验组(n=104)和对照组(n=106).实验组采用学生模拟患者联合进展性案例...
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【中文期刊】 何宇婷 黄彬 《中国卫生产业》 2025年22卷14期 11-14页
【摘要】 目的 探讨递进式案例教学培养医学检验技术本科实习生的临床思维和检验思维的应用效果.方法 选取2022年7月—2024年6月进入中山大学附属第一医院医学检验科的40名医学检验技术本科实习生为研究对象,2022年7月—2023年6月19名实习生...
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【中文期刊】 李娜 常远 等 《中国口腔医学继续教育杂志》 2025年28卷5期 367-374页
【摘要】 目的:探讨"互联网+"案例教学模式在药物相关性颌骨坏死(medication-related osteonecrosis of the jaw,MRONJ)教学中对医学生临床决策能力的提升作用.方法:采用方便抽样法选择 2025 年进入口腔...
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【中文期刊】 马乐良 林翠娟 等 《卫生职业教育》 2025年43卷23期 24-28页
【摘要】 目的 探讨三阶递进式教学案例库在高职外科护理课程教学中的应用效果.方法 便利选取某医卫职院2022级三年制护理专业两个教学班学生作为研究对象,采用抽签法将其按班级分为试验组(n=118)和对照组(n=120).试验组采用三阶递进式教学案例库...
【关键词】 三阶递进式教学案例库；外科护理；课程教学；
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【中文期刊】 杨凯艳 周金娜 等 《医学研究与教育》 2025年42卷5期 73-80页CA
【摘要】 案例教学法(case-based learning,CBL)在提升住院医师临床思维与实践能力方面具有重要作用.以河北省3所三甲医院住院医师规范化培训情况为研究对象,采用问卷调查和双主体视角,系统分析CBL在培训中的应用现状及存在的问题.案例...
- 概要：
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【中文期刊】 刘莹 刘显婷 等 《全科护理》 2025年23卷22期 4290-4293页
【摘要】 目的:探讨Bobath疗法结合基于个案管理模式的渐进性康复护理对运动障碍患儿运动、神经功能的影响.方法:选取2022年3月—2024年3月医院收治的96例运动障碍患儿为研究对象,按随机数字表法将其分为观察组48例(采用Bobath疗法结合基...
- 概要：
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【中文期刊】 杨琦 郭姗姗 等 《现代医院》 2024年24卷4期 635-639页
【摘要】 目的 探讨在鼻咽癌专科住院医师规范化培训中开展以案例为基础的学习(Case-based learning,CBL)联合分层递进式教学的适用性和有效性.方法 在教学查房过程中将住院医师随机分为对照组和实验组各20名,对照组采用传统教学模式,实...
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【中文期刊】 匡霞 潘玲玲 等 《卫生职业教育》 2024年42卷8期 101-104页
【摘要】 以临床真实病例为基础,构建临床护理教学案例资源库.选取2020年6月至2021年4月32名护理本科实习生为对照组,2021年5月至2022年3月36名护理本科实习生为观察组.对照组采用常规教学模式,观察组采用进展性案例教学法进行教学培训.观...
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