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【中文期刊】 高云 陈欣苗  等 《护理学杂志》 2024年39卷23期 61-65页 ISTICPKUCSCD

【摘要】 目的 探讨智慧化课程思政教学在护理本科精神科护理学中的应用效果.方法 将2020级103名护理本科学生作为对照组,2021级120名护理本科学生作为试验组.在精神科护理教学中,对照组采用传统教学模式,试验组构建智慧化课程思政方案及多模态思政...

【关键词】 护理本科生； 精神科护理学； 课程思政；

【中文期刊】 滕小芸 李浩宇  等 《卫生职业教育》 2024年42卷4期 97-99页

【摘要】 为探讨7E学习环模式在精神科本科护生临床带教中的应用效果,选取 2022 年 8 月—2023 年 5 月在南宁市某三级甲等医院精神科进行临床实习的100名2019级护理本科生作为研究对象,其中2022年8-12月的50名护生作为对照组,采...

【关键词】 7E学习环模式； 本科护生； 精神科；

【中文期刊】 亓仲菊 苏荣  等 《中国卫生产业》 2024年21卷18期 116-119页

【摘要】 目的 探讨采用细节思维管理法对精神科护理人员护理质量的影响.方法 选取2021年3月—2023年4月山东颐养健康集团莱芜中心医院的21名精神科护理人员进行护理管理研究.2021年3月—2022年3月采用常规方式进行管理,设为参照组;2022...

【关键词】 细节思维管理法； 精神科； 护理管理；

【中文期刊】 张金波  《中国卫生产业》 2024年21卷16期 34-37页

【摘要】 目的 探究精神科护士安全管理中人文关怀的应用价值.方法 选取2022年5月—2024年6月于辽源市第二人民医院任职的25名精神科护士作为研究对象,按管理方式不同分为常规组与观察组,2022年5月—2023年5月实施常规管理设为常规组,202...

【关键词】 精神科； 护理安全管理； 护士；

【中文期刊】 翟琳琳 刘海霞  《中国卫生产业》 2024年21卷7期 129-131,135页

【摘要】 目的 分析细节思维管理模式在精神科护理管理中的应用效果.方法 选取山东省淄博市博山区白塔镇卫生院精神科工作的15名护理人员作为研究对象.2022年1-12月实施常规管理,作为常规组;2023年1-12月在常规管理的基础上引入细节思维管理模式...

【关键词】 细节思维； 精神科护理； 护理管理；

【中文期刊】 宋青 马国平  等 《中华护理教育》 2024年21卷6期 764-768页 CSCD

【摘要】 该文介绍了英国西苏格兰大学精神卫生护理专业教育的目标、课程设置、教学和学习评价方式、实践培训内容与安排,以期为我国精神科护理学课程建设、提升我国护理专业学生的精神卫生护理能力提供参考.

【关键词】 精神卫生； 护理教育； 精神科护理学；

【中文期刊】 徐鋆娴 肖素红  等 《嘉兴学院学报》 2024年36卷3期 118-123页

【摘要】 以精神科护理学课程为例,构建了混合式学习共同体教学模式.从明晰课程思政育人元素入手,将红船精神融入课程教学,设计了混合式学习共同体教学流程,并从多维度与多元化视角对课程教学进行了评价,结果显示:绝大多数学生对此次教学改革较为认同与满意,这可...

【关键词】 红船精神； 课程思政； 学习共同体；

【中文期刊】 张万  《中外医学研究》 2024年22卷15期 83-87页

【摘要】 目的:探究语言沟通结合心理干预在精神科护理中的应用效果.方法:选取 2022 年 2 月—2023 年 2 月龙岩市第三医院精神科收治的 92 例精神疾病患者作为研究对象.采用随机数表法将其分为常规组与联合组,各 46 例.常规组实施常规心...

【关键词】 语言沟通； 心理干预； 精神科；

【中文期刊】 胡章芹 刘永凤  等 《安徽医专学报》 2024年23卷1期 57-59页

【摘要】 目的:探讨基于循证理念的人文关怀护理对Wilson病(WD)伴发抑郁焦虑障碍患者临床疗效的影响.方法:选取医院收治伴发抑郁、焦虑的64例WD患者,根据护理方法不同分为观察组和常规护理组,各32例.两组患者住院期间均给予驱铜治疗及神经内科常规...

【关键词】 循证理念； Wilson病； 抑郁焦虑障碍；

【中文期刊】 田佰通  《全科护理》 2024年22卷16期 3161-3165页

【摘要】 目的:调查精神病公立医院护理人员医疗成本意识现状,并对其影响因素进行分析.方法:采取便利抽样法于2022年2月-2023年4月选取山东省4所公立精神病医院的420名护理人员作为调查对象,使用一般资料调查量表、医护人员医疗成本意识量表和护士职...

【关键词】 精神病医院； 护理人员； 医疗成本意识；