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【中文期刊】 张文静 辛涛 《心理发展与教育》 2012年28卷2期 175-183页
【摘要】 基于PISA2009的数据,从国际比较的视角出发,使用两水平线性模型,考察阅读投入对15岁学生阅读素养成绩的影响,并分析该影响模式在中国上海、韩国、芬兰和美国之间的异同。结果发现：（1）总体上,在四种不同文化背景下,学生的阅读投入均与阅读素...
【中文期刊】 温红博 梁凯丽 等 《心理学报》 2016年48卷3期 248-257页
【摘要】 采用学生阅读能力测试卷和学生阅读状况调查问卷,对随机选取的559名中学生进行调查,并运用结构方程模型探讨了家庭环境影响阅读能力的内在机制。结果发现,家庭环境影响阅读投入的路径系数为0.18,阅读投入影响阅读兴趣的路径系数为0.51,阅读兴趣...
【中文期刊】 邹明洁 苏红 《广东外语外贸大学学报》 2013年3期 88-93页
【摘要】 基于NSSE调查与PISA评价体系中参与度的评价指标，广州中医药大学英语专业学生英语学科参与度的现状调查，结果显示，中医药院校英语专业学生学科参与度水平较低，表现为参与英语学习活动的频度和深度较低、较少参与英语课外活动、英语阅读与写作量较少...
【外文期刊】 Laura Dormer ; 2022年11卷1期 1-6页
【关键词】 anniversary issue; comparative effectiveness research; content highlights;
【外文期刊】 Kim, YaeBin ; Riley, Dave ; 2021年50卷5期 901-924页
【关键词】 Dialogic reading; Parent engagement; Early language and literacy development;
【外文期刊】 Sari, Emre ; Baser, Duygu Ayhan ; 等 2024年34卷2期 1191-1203页
【关键词】 Preschool children; parental reading belief; media usage;
【外文期刊】 Coyne, Peggy ; Evans, Miriam ; 等 《Intellectual and developmental disabilities》 2017年55卷1期 4-14页
【关键词】 Universal Design for Learning; intellectual and developmental disabilities; literacy;
【外文期刊】 Mason, W. Alex ; Chmelka, Mary B. ; 等 《Substance use & misuse》 2019年54卷9/11期 1679-1690页
【关键词】 Reading engagement; cumulative risk; protective factors;
【外文期刊】 Lavelli Manuela ; Barachetti Chiara ; 等 《International journal of language & communication disorders》 2019年54卷4期 565-579页
【关键词】 intervention; developmental language disorder (DLD); shared book reading;
【外文期刊】 Elaine,Finucane ; Ann,O'Brien ; 等 《Trials》 2021年22卷1期 873页 SCIMEDLINE
【关键词】 Methodology; Online; Public engagement;
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