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【中文期刊】 毛荟妍 王雪梅  等 《中国医院管理》 2025年45卷3期 50-54页 ISTICPKU

【摘要】 在当前充满变动和挑战的时代,公立医院作为国家医药卫生体系的关键部分,迫切需要增强敏捷性以快速响应环境的不断变化.通过梳理组织敏捷性的缘起和内涵,论证了公立医院组织敏捷性的必要性,并提出了维持公立医院组织敏捷性的核心能力,即以患者为中心、环境...

【关键词】 公立医院； 组织敏捷性； 核心能力；

【中文期刊】 杨兆 陈玲  等 《中国高等医学教育》 2025年1期 76-78,81页

【摘要】 课堂教学效果与教师教学能力水平具有重要的关系,聚焦课堂教学质量为核心,构建"以评促教、以培助教、以研导教"的闭环控制教师教学能力提升策略.通过对课堂教学的闭环评价,促进课堂教学质量的提升;依据评价结果和教师教学发展需求,构建"分层分类、多维...

【关键词】 以评促教； 以培助教； 以研导教；

【中文期刊】 朱瑾 张容  等 《护理研究》 2024年38卷8期 1450-1454页 ISTICPKU

【摘要】 目的:探索"互联网+护理服务"背景下网约护士应急能力培训需求及内容.方法:采取目的抽样法,于2022年9月7日—12月31日选取广东省3所三级甲等医院的网约护士及从事"互联网+护理服务"管理的管理者,共14名研究对象进行访谈,并采用解释现象...

【关键词】 互联网+护理服务； 应急能力； 护理安全；

【中文期刊】 任立肖 傅翌宸  等 《中国卫生事业管理》 2024年41卷10期 1163-1168页 PKU

【摘要】 目的:探索应对突发公共卫生事件的科技支撑能力的构成及本质,为突发公共卫生事件的预防和处置提供支持.方法:采用扎根理论,通过访谈及收集相关文献资料,使用Nvivo软件进行开放性编码、选择性编码以及理论性编码,解构了突发公共卫生事件的科技支撑能...

【关键词】 突发公共卫生事件； 科技支撑能力； 扎根理论；

【中文期刊】 王莉 付阿丹  等 《护理学报》 2024年31卷22期 17-21页 ISTIC

【摘要】 目的 探索护理科研门诊的建立及实施效果.方法 我院于2023年7月开设了护理科研门诊,选拔符合相应资质的成员组成护理科研门诊出诊团队,完善护理科研门诊组织管理、明确工作流程及服务范围,为临床护理人员提供课题申报、研究设计、论文撰写等针对性科...

【关键词】 科研门诊； 护士； 科研成果；

【中文期刊】 覃思 徐俊芳  等 《中国医药导报》 2024年21卷28期 82-85,118页 ISTICCA

【摘要】 当前医学生在科研创新能力方面普遍存在不足,与传统教学模式中侧重对理论知识传授、对探索创新的重视程度不够、医学生在实践中的机会有限及科研环境的支持不足密切相关,制约其科研能力发展.尽管医学统计学对医学生科研能力的提升具有重要意义,但目前教学方...

【关键词】 医学生； 科研创新能力； 医学统计学；

【中文期刊】 贾睿微 赵浙妤  等 《温州医科大学学报》 2024年54卷2期 169-172,封3页 ISTICCA

【摘要】 目的:将分析疾病因果关系的孟德尔随机化(MR)分析联合以问题为导向的教学方法(PBL)的教学模式应用于《牙周病学》教学,引导学生了解探究牙周病与全身因素之间的关联性,并研究此模式在牙周病教学中的应用效果.方法:以《牙周病学》教材为主,教授学...

【关键词】 孟德尔随机化分析； 以问题为导向的教学； 牙周病学；

【中文期刊】 陈小俊 龚凤球  等 《现代临床护理》 2024年23卷9期 50-55页 ISTIC

【摘要】 目的 探讨以团队为基础的教学(team-based learning,TBL)联合以研究为基础的教学模式(research-based learning,RBL)在提高本科实习护生循证护理实践能力的效果.方法 选取 2021 年 7 月至 ...

【关键词】 以团队为基础的教学； 以研究为基础的教学模式； 循证护理；

【中文期刊】 李璇 田蓓敏  等 《中国医药导报》 2024年21卷32期 82-86页 ISTICCA

【摘要】 为契合时代发展需求和满足专业发展需要,按照发展新质生产力要求,培养高层次创新型口腔医学专业人才至关重要.本文旨在探索和构建一套适用于口腔医学本科生的科研创新能力培养新模式,依托第四军医大学口腔医学院现有的医疗教学条件和科研平台,构建系统、完...

【关键词】 口腔医学； 本科生； 科研创新能力；

【中文期刊】 钟山 邱丽娟  等 《基础医学教育》 2024年26卷1期 35-40页

【摘要】 通过结合问题导向学习(PBL)教学法与实验对照组设计,探索了其在分子医学综合实验课程中的应用效果.研究对象为临床八年制医学生.教师通过将传统教学与PBL结合的教学模式,强调学生的主动学习和团队合作,以实验对照组设计为载体,加深学生对实验原理...

【关键词】 分子医学综合实验； 实验教学； 教学改革；