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【中文期刊】 叶勇 龙抗胜 等 《中国中医药现代远程教育》 2025年23卷4期 27-30页
【摘要】 目的 探索成果导向教育(OBE)-小规模限制性在线课程(SPOC)模式在推拿治疗学中的应用效果.方法 将2019级针灸推拿学专业大四1～4班学生200名作为研究对象,以班为整体采用数字随机表法分组,其中2019级1、4班为对照组(100名)...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 梁希 杨婷 等 《沈阳医学院学报》 2025年27卷1期 79-83,107页
【摘要】 目的:探讨基于岗位胜任力的SPOC联合PBL教学模式在儿童保健规培医师教学中的应用效果.方法:选取2020年1月至2022年12月在本院儿科参加儿童保健住院医师规范化培训的60名学员,根据教学方案不同分为对照组和观察组,各30名,分别接受P...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 王红燕 苏醒 等 《继续医学教育》 2025年39卷6期 69-72,81页
【摘要】 目的 探讨教师模拟标准化病人(TSSP)教学模式结合小规模限制性在线课程(SPOC)教学模式在临床医学专硕研究生教学中的应用效果.方法 选取2023年7月—2024年7月在河南大学第一附属医院呼吸内科规培的60名临床医学专硕研究生作为研究对...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 梁焕 孙彦奇 等 《中国医药科学》 2025年15卷2期 150-153,180页
【摘要】 目的 探讨基于中华护理学会团体标准的小规模限制性在线课程(SPOC)结合导师制带教模式在重症医学科(ICU)轮转护士培训中的应用效果.方法 选取 2022 年 10 月至 2023 年 9 月在枣庄市胸科医院ICU轮转的 66 名护士作为研...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 彭少华 南燕 等 《农垦医学》 2025年47卷2期 175-178页
【摘要】 目的:探索解决医学影像学课程将面临图像资源管理、教学方法单一以及学生学习的积极性不高等问题.方法:基于小规模限制性在线课程(Small Private Online Course,SPOC)与影像教学存储和传输系统(Teaching-Pic...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 尚辉 王亚军 等 《中国中医药现代远程教育》 2025年23卷2期 17-20页
【摘要】 目的 评价基于小规模限制性在线课程(SPOC)模式的混合式教学在实验针灸学中的应用效果.方法 选择甘肃中医药大学2018级针灸推拿学专业本科生184名作为研究对象,实验组采用SPOC+传统教学模式,对照组采用传统教学模式.学期末比较两组实验...
- 概要：
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【中文期刊】 王秀文 韩毅丽 等 《中国中医药现代远程教育》 2025年23卷2期 33-36页
【摘要】 文章探索了以超星学习通平台为载体,以自主、协作、互动学习(ACI)能力培养为导向,建立ACI-小规模限制性在线课程(SPOC)教学模式,用于仪器分析实验教学.通过教学质量评价和问卷调查,从学生学习效果、学习兴趣和能力培养等方面对教改班和传统...
【关键词】 ACI-SPOC教学模式；仪器分析实验；自主学习；
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【中文期刊】 刘霞 曾芬莲 等 《医药高职教育与现代护理》 2025年8卷4期 287-291页
【摘要】 目的 探究小规模限制性在线课程(SPOC)结合课程思政教学模式在传染病护理学师资队伍建设及课程教学中的应用效果.方法 选取2020 级护理学本科生192 人作为对照组,2021 级护理学本科生 192 人作为研究组,对照组采用传统教学模式,...
【关键词】 小规模限制性在线课程教学模式；课程思政；传染病护理；
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【中文期刊】 陈素萍 周蓉 《保健医学研究与实践》 2024年21卷Z1期 307-310页ISTIC
【摘要】 目的 探讨SPOC教学模式在提高农村订单定向医学生医师资格考试通过率中的应用效果.方法 选取2022年参加助理全科医生培训的农村订单定向医学生32人作为研究对象,随机分为实验组和对照组,每组16人.实验组采用SPOC教学模式,对照组采用传统...
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【中文期刊】 夏青青 马萍 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷16期 14-17页
【摘要】 在"数字化赋能"教育背景下,为深入贯彻教育部"加强教育信息化建设"及"双万计划"的指导思想,结合人体解剖学的特点,推进数字化转型和新技术赋能,开展"课前知识传递、课中内化扩展、课后知识巩固"的混合式创新教学模式,探索"小规模限制性在线课程(...
- 概要：
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