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【中文期刊】 邓春菊 龙专 等 《湖南中医药大学学报》 2025年45卷1期 145-149页ISTICCA
【摘要】 传统保健体育既具有体育育人的基本性质,又具有传统文化的独特性,为课程思政提供了得天独厚的条件.本文从中华优秀传统文化、社会主义核心价值观以及职业道德教育 3 个方面论述传统保健体育的课程思政特色,并以健身气功为例,从思政元素挖掘、教学方法与...
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【中文期刊】 付国建 庞金辉 《中国卫生产业》 2025年22卷20期 179-182,227页
【摘要】 目的 探讨手术模拟器辅助技术教学在运动医学科临床教学中的应用价值.方法 选择2024年3月—2025年3月上海交通大学医学院附属第一人民医院运动医学科46名医学生,按不同教学模式分为观察组、对照组,各23名.对照组予以传统线下教学模式,观察...
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【中文期刊】 谢海娇 陈冯琳 等 《全科医学临床与教育》 2025年23卷8期 737-740页
【摘要】 目的 探讨基于SPORT教学理念的思维导图结合基于问题的教学方法(PBL)教学培养对麻醉恢复室护理技能的应用效果.方法 前瞻性选取麻醉恢复室轮转的28名护理学生,按照随机数字表法分为研究组和对照组.对照组予以传统护理教学培养,研究组予以基于...
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【中文期刊】 郭坤 马慧群 等 《中国皮肤性病学杂志》 2024年38卷6期 705-708页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 激光技术发展迅速,激光治疗已成为皮肤科临床治疗中一种广泛应用的新技术.激光治疗涉及皮肤病诊断、皮肤病理、物理医学相关激光原理等多学科、多领域技术交叉.临床带教中发现,由于规培生对激光产生原理、激光与皮肤相互作用机制的不理解导致他们在临床技能...
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【中文期刊】 刘林川 毛娟 等 《生物学杂志》 2024年41卷6期 126-130页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 课程以拟南芥生长素转运突变体为材料,探索利用模式植物开展细胞生物学教学与实践.通过讨论式教学,结合表型观察分析与亚细胞定位等实验,使学生深入理解膜蛋白结构与功能之间的联系,认识到物质跨膜运输对植物生长发育的重要性.在培养学习兴趣的同时,加强...
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【中文期刊】 汪绍鑫 李倩 等 《生物学教学》 2024年49卷11期 30-33页PKU
【摘要】 在"主动运输与胞吞、胞吐"教学中,基于深度教学理念,在解决真实情境问题的过程中,引导学生通过假说演绎、资料分析、方案设计和模型建模等学习活动,建构"细胞的物质输入和输出"概念体系并迁移应用,提升学生思维水平,领悟细胞进行物质运输的内涵和价值...
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【中文期刊】 王雪芬 《生物学教学》 2024年49卷9期 49-52页PKU
【摘要】 以苏教版"被动运输"第二课时为例,通过创设"观察生活实验""分析科学史"两个递进式的情境,开展小组合作、成果展示、相互评价及模型建构等学生活动,基于活动中问题串的创设,培养学生的高阶思维能力,从而落实生物学学科核心素养的培养.
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【中文期刊】 王红卫 周淳浩 等 《中医教育》 2024年43卷6期 114-118页
【摘要】 体医结合导向的中医药院校体育教学形式研究,是现代体育教育理念下的重要探索,旨在满足医学生身心健康发展、临床体医结合理念塑造,以及体医技能应用的实际需求,亦符合国家社会对医学人才应具备素养的明确要求.基于高校体育教学的共性特点,对中医药院校现...
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【中文期刊】 胡苗苗 罗本华 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷17期 16-19页
【摘要】 《"健康中国2030"规划纲要》阐述了"中医药要在疾病康复中发挥核心作用"的观点.运动康复作为现代康复的重要组成部分,其专业培养具有鲜明的"体医融合"和"医康融合"特色.推拿学作为该专业的主干必修课程,相关教学研究甚少.在后疫情时代,教学团...
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【中文期刊】 戴金良 陈娟 《中国高等医学教育》 2024年4期 94-95页
【摘要】 采用团队教学法(team based learning,TBL)联合临床路径(clinical pathway,CP)对我科实习医生进行实习带教.试验组出科考试成绩及带教满意度均优于对照组(P＜0.05).TBL教学法联合CP提高了学习效率...
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