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【中文期刊】 陈清 赵玉芳 《中国心理卫生杂志》 2024年38卷10期 908-914页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的:考察刻板印象威胁对大学生负性基本情绪和自我意识情绪的影响.方法:以性别-数学刻板印象威胁为威胁情境,招募非数学和非心理学专业的女大学生.实验1(n=162)操纵刻板印象威胁,实验2依据多重威胁框架分别操纵自我概念威胁(实验2a,n=1...
【中文期刊】 衡书鹏 尹猛 等 《心理研究》 2024年17卷5期 453-460页
【摘要】 本研究探讨了虚拟化身性别对数学任务表现的影响及其影响机制.实验采用2(化身性别:男/女)×2(自我肯定:高/低)的两因素组间设计,因变量为数学工作自我概念和数学任务表现.结果表明:虚拟化身性别和自我肯定均对数学工作自我概念和数学任务表现有显...
【中文期刊】 刘怡珂 李佳玲 等 《校园心理》 2024年22卷5期 384-388页
【摘要】 目的 了解自我肯定和性别刻板印象威胁对大学生认知功能的影响.方法 采用 2(自我肯定/无自我肯定)×2(性别刻板印象威胁/无性别刻板印象威胁)两因素被试间实验设计,要求被试完成认知任务(男生组被试完成再认记忆任务,女生组被试完成心理旋转任务...
【中文期刊】 王祯 管健 《应用心理学》 2023年29卷5期 416-428页
【摘要】 性别刻板印象威胁效应作为社会心理学的重要研究方向,近年来遭到了可重复性问题的质疑,主要表现为无性别刻板印象威胁效应和反性别刻板印象威胁效应.究其原因,可能是受诸如刻板印象意识、领域认同和任务难度等调节变量、被试年龄、相关知识、发表偏倚、统计...
【关键词】 性别刻板印象威胁效应； 可重复性问题； 发表偏倚；
【中文期刊】 杨宝琰 柳玉姣 《心理发展与教育》 2023年39卷5期 645-653页
【摘要】 以甘肃省W县城某高级中学421名农村高中生为研究对象,采用实验法探讨了元刻板印象威胁对县城农村高中生学校归属感的影响以及身份认同整合和自我肯定在其中所起的作用.结果表明:(1)元刻板印象威胁显著降低农村高中生的学校归属感;(2)身份认同整合...
【中文期刊】 宋淑娟 刘华山 《中国临床心理学杂志》 2014年22卷3期 386-389页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的:有研究发现负性刻板印象对被刻板对象会产生威胁效应,本研究探讨反数学-性别刻板印象信息能否给女生带来积极效应.方法:选取150名高二理科女生,完全随机分成三组,分别在不同的数学-性别刻板印象情境下接受数学相关测验.第一组为语言减弱组,测...
【中文期刊】 孙亚文 贺雯 等 《心理学报》 2015年47卷11期 1349-1359页
【摘要】 元刻板印象是指个体关于外群体成员对其所属群体所持刻板印象的信念或看法,消极元刻板印象的激活会导致群体成员的一种社会心理困境和认知不平衡状态,诱发压力和害怕体验,并损害其行为表现.研究采用工作记忆的N-back范式,对随迁儿童的元刻板印象威胁...
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