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【中文期刊】 刘楠 《基础医学教育》 2024年26卷10期 908-912页
【摘要】 不断提高医学生的培养质量是医学教育所需直面的重要现实问题.医学生的培养质量与教师的教育教学能力有着直接的内在关联.教学学术工作坊,作为一种以教师自身的教育教学实践为研究对象的教学学术组织形式,其直接关涉医学院校教师的教育教学能力.教学学术工...
【中文期刊】 李艳玲 许航 等 《医学教育管理》 2024年10卷5期 604-608页
【摘要】 奖学金评定是高校教育管理的重要工作之一.本文对中国当前研究生奖学金评定的现状和问题进行研究,从明确价值导向、细化评定细则和优化评定过程几个维度提出建议,为更好地开展研究生奖学金评定工作提供借鉴和参考.
【中文期刊】 刘楠 《基础医学教育》 2023年25卷12期 1096-1099页
【摘要】 医学人才培养质量是高等医学教育的内核.医学院校教师的教育教学能力直接关涉医学人才培养质量.大学教学学术是关于大学教学的学术观,与医学院校教师教育教学能力存有耦合关系.大学教学学术是医学院校教师教育教学能力提升的内在基础,医学院校教师教育教学...
【中文期刊】 刘伟杰 郑辉 等 《教育教学论坛》 2023年23期 161-164页
【摘要】 随着我国高等教育国际化进程的不断推进,我国开展的"中非友谊"奖学金进修生项目受到了非洲学生的青睐,因而来华的非洲进修生数量逐年递增,但由于中国与非洲国家存在的文化差异问题,在一定程度上影响了非洲进修生的学习效果.针对非洲进修生在华学习期间由...
【关键词】 "中非友谊"奖学金项目； 跨文化差异； 混合同步课堂；
【中文期刊】 《中国神经再生研究（英文版）》 2014年1期 16-24页 SCIMEDLINEISTICCSCDCABP
【摘要】 Previous studies have conifrmed that the beclin 1 complex plays a key role in the initial stage of autophagy and deregul...
【关键词】 nerve regeneration； neurodegeneration； autophagy；
【中文期刊】 孙政春 牛建敏 等 《中华医学教育探索杂志》 2017年16卷12期 1213-1216页 ISTIC
【摘要】 本研究尝试在医学研究生奖学金评定工作中,应用客观方法来评定主观指标.具体做法是根据专家和学生意见建立一套主客观指标相结合的评价指标体系,客观指标包括科研学术能力、学业成绩、各种校内外活动等;主观指标包括思想道德、沟通协调能力、创新能力等.根...
【中文期刊】 邵更成 《中华医学教育杂志》 2017年37卷3期 321-328页 ISTIC
【摘要】 本文力图以教育现代化战略目标为指引,从"医学教师职业为专业"的视角,提出了医学教学研究是教学学术研究的主张,以改革创新的时代精神,扬弃"重科研、轻教学"的传统学术观和教学观,重构"重科研、重教学"的现代学术观和教学观,为"医学教学研究"学术...
【中文期刊】 万辉 余灿 等 《解放军医院管理杂志》 2014年11期 1056-1057,1076页 ISTIC
【摘要】 本文基于本校开展公派研究生项目的工作实践，将公派研究生和同级同导师未留学研究生进行对照，采用文献计量学方法，对研究生论文产出、分布特点和影响力进行统计，对比分析论文发表数量、被引频次、影响因子、合作状况、高水平期刊论文比例等客观数据，以期从...
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