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【中文期刊】 吴昊姝 娄小娥 等 《药学教育》 2016年1期 45-48页
【摘要】 以学生合作式自主学习为中心，采用小班化教学方法，开展一系列的教学改革探索与实践活动，包括小班化教学、小组课外自主学习、结合实验研究、利用网络资源、加强课堂互动、丰富考核方式等。
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 《中国药理学报（英文版）》 2004年25卷9期 1186-1194页SCIMEDLINEISTICCSCDCABP
【摘要】 Pharmacology in the traditional medical curriculum has been treated as a discrete "preclinical" discipline identifying i...
【关键词】 problem-based learning；pharmacology；medical education；
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 李斯丹 陈永兵 等 《中国医药导报》 2015年27期 143-146页ISTICCA
【摘要】 小组教学是指按照“小组”的方式，以小组成员共同学习为基础的教学形式。小组教学已在医学教育中占得一席之地，已成为一种备受欢迎的教学模式，可以调动学生的积极性，加强深入学习过程。采用小组教学方法的学生较之采用传统教学方法的学生学习更加勤奋，更容...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【外文期刊】 Kivell, T.L. ; Doyle, S.K. ; 等 《Anatomical sciences education》 2009年2卷4期 173-178页
【关键词】 Dissection;Educational methodology;Eye and orbit anatomy;
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【外文期刊】 Henderson, Saras ; Dalton, Megan ; 等 《The Journal of continuing education in the health professions》 2016年36卷3期 211-217页SCISCIEMEDLINE
【关键词】 interprofessional learning model;clinical education;work-integrated learning;
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【外文期刊】 Armson, Heather ; Elmslie, Tom ; 等 《The Journal of continuing education in the health professions》 2015年35卷3期 220-231页SCISCIEMEDLINE
【关键词】 reflection;reflective practice;practice change/practice based learning;
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【外文期刊】 Kaur, Simran ; Bir, Megha ; 等 《Advances in physiology education》 2021年45卷 37-43页
- 概要：
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- 结论：
【外文期刊】 Kibble, Jonathan D. ; Bellew, Christine ; 等 《Advances in physiology education》 2016年40卷 435-442页
【关键词】 team-based learning;active learning;small group learning;
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【外文期刊】 Morrow, Robert W. ; Tattelman, Ellen ; 等 《The Journal of continuing education in the health professions》 2016年36卷2期 123-126页SCISCIEMEDLINE
【关键词】 communication skills;action research;evaluation-educational intervention;
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【外文期刊】 James, Henry ; Tayem, Yasin I. Y. ; 等 《Journal of clinical pharmacology.》 2016年56卷8期 1028-1034页SCISCIEMEDLINE
【关键词】 clinical pharmacology;prescription writing;small-group learning;
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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