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【中文期刊】 李春玉 曹孟娇  等 《中华护理教育》 2025年22卷2期 252-256页 CSCD

【摘要】 文章通过回顾分析国内外文献,综述了专念理论的概念及核心特点,归纳、概括专念理论在国内外教育领域中的应用研究现状,在此基础上提出专念理论在护理教育中未来发展方向,旨在为今后专念理论的深入研究和探索提供理论依据.

【关键词】 专念； 护理教育； 在职培训；

【中文期刊】 庞堃 赵天真  等 《临床药物治疗杂志》 2024年22卷10期 70-74页 ISTIC

【摘要】 目的 探讨利培酮联合社会认知交互训练对救助的精神分裂症患者自知力、应对方式及生活质量的影响.方法 选取2020年5月至2022年5月秦皇岛市九龙山医院收治的救助的精神分裂症患者80例,采用随机数字表法将其分为对照组和观察组,每组各40例.观...

【关键词】 利培酮； 社会认知交互训练； 精神分裂症；

【中文期刊】 黄佳萍 姜建平  等 《齐鲁护理杂志》 2024年30卷17期 1-4页 ISTIC

【摘要】 目的:探讨基于团队模式的社交互动联合认知训练对老年阿尔茨海默病(AD)患者认知功能的影响.方法:选取 2019年 8 月 1 日～2021 年 8 月 31 日收治的 100 例老年AD患者作为研究对象,按照随机数字表法分为观察组和对照组各...

【关键词】 团队模式； 社交互动； 认知训练；

【中文期刊】 钟琼 李慧  等 《中国医学创新》 2024年21卷20期 141-145页 CA

【摘要】 目的:探讨在男性精神分裂症患者中采取认知知觉功能障碍训练联合脑电生物反馈治疗的作用.方法:采用随机数字表法将 2021 年 9 月—2023 年 9 月赣州市第三人民医院收治的精神分裂症患者 102 例分为两组.对照组(n=51)行脑电生物...

【关键词】 精神分裂症； 认知知觉功能障碍训练； 脑电生物反馈治疗；

【中文期刊】 姜艳平 韩莎莎  等 《系统医学》 2024年9卷12期 58-61页

【摘要】 目的 分析小组模式康复训练对脑卒中后患者运动功能和生活能力的影响.方法 目的选取2020年6月—2023年6月青岛市胶州中心医院收治的60例脑卒中后患者为研究对象,依康复模式差异分为对照组、观察组,各30例.对照组采取常规康复训练,观察组采...

【关键词】 脑卒中； 小组模式； 康复训练；

【中文期刊】 邱海英  《智慧健康》 2024年10卷35期 159-162,166页

【摘要】 目的 探讨予以青年双相情感障碍(BD)患者接纳承诺疗法(ACT)配合社会认知交互训练(SCIT)对其社会功能的影响.方法 在2021年11月—2023年10月于本院接受治疗的BD患者中,选取88例青年患者进行研究,并将其随机分为对照组(n=...

【关键词】 接纳承诺疗法； 社会认知交互训练； 青年双相情感障碍；

【中文期刊】 任剑羽 吴亚楠  等 《反射疗法与康复医学》 2023年4卷9期 190-193页

【摘要】 目的 探讨认知-行为-社交技能训练联合药物治疗对老年精神分裂症患者精神行为症状及社会功能的影响.方法 选取北京市隆福医院 2020年 9 月—2022 年 8 月收治的 116 例老年精神分裂症患者为研究对象,按照随机数字表法分为两组.对照...

【关键词】 老年精神分裂症； 药物治疗； 认知-行为-社交技能训练；

【中文期刊】 王静 彭述珊  《中国现代医生》 2023年61卷24期 87-91页

【摘要】 目的 分析鼓圈治疗结合虚拟现实技术下社交技能训练对老年精神分裂症患者阴性症状、认知功能、社交技能的影响.方法 采用前瞻性研究法,纳入丽水市第二人民医院精神科 2020 年 2 月至 2021 年 12 月收治的 90 例精神分裂症患者.随机...

【关键词】 精神分裂症； 鼓圈治疗； 虚拟现实技术；

【中文期刊】 赵姗 黄金  等 《全科护理》 2023年21卷29期 4130-4132页

【摘要】 目的:探讨脑电生物反馈联合感觉运动训练促进精神分裂症病人康复的效果.方法:前瞻性纳入 2021 年 1 月—2022 年 8 月医院收治的 86 例精神分裂症病人为研究对象,按随机数字表法将其分为对照组、观察组,每组 43 例.对照组接受感...

【关键词】 精神分裂症； 脑电生物反馈； 感觉运动训练；

【中文期刊】 张述霞 姜衍松  《反射疗法与康复医学》 2023年4卷21期 192-194,198页

【摘要】 目的 探讨社会认知交互训练辅助重复经颅磁刺激干预在促进双相情感障碍患者认知功能恢复中的应用效果.方法 选择本院2022年1月-2023年3月收治的86例双相情感障碍患者为研究对象,按随机数字表法将其分为对照组和观察组,每组43例.对照组患者...

【关键词】 双相情感障碍； 经颅磁刺激； 社会认知交互训练；