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【中文期刊】 王亚军  《中国毕业后医学教育》 2024年8卷4期 254-258页

【摘要】 提高手术操作能力是当前住院医师规范化培训进入质量内涵建设阶段的重要内容之一.指导医师手术教学能力是提升培训质量的重要保障措施."扶放有度"是手术操作指导教学的理论基础,按住院医师能力可以采用示教模式、带教模式、协助模式和督导模式四种模式.可...

【关键词】 住院医师规范化培训； 手术操作指导教学； 模式转换；

【中文期刊】 王运利  《中国卫生产业》 2024年21卷2期 153-156页

【摘要】 目的 探究PBL以问题为导向的教学方法(Problem-based Learning,PBL)教学法+循证医学模式对外科住院医师规范化培训(简称"住培")质量的提升效果.方法 选取2021年6月—2023年6月莒县小店镇卫生院外科的20名住...

【关键词】 外科； 住院医师规范化培训； PBL教学法；

【中文期刊】 王鹏儒 王应天  等 《中国毕业后医学教育》 2024年8卷3期 178-182页

【摘要】 目的 研究基于实时 3D鹰眼手术系统的CBL教学在脊柱肿瘤外科住院医师规范化培训(简称住培)带教中的应用情况.方法 选取 2020 年 7 月至 2022 年 12 月脊柱肿瘤外科住培的 48 名学员研究对象,随机分为观察组与对照组.观察组...

【关键词】 以案例为基础的学习； 3D外窥镜； 住院医师规范化培训；

【中文期刊】 李进 孙新华  等 《中国毕业后医学教育》 2024年8卷10期 764-767页

【摘要】 目的 探讨客观结构化教学评估(objective structured teaching evaluation,OSTE)在评估住院医师规范化培训(简称住培)外科指导医师教学中的应用.方法 于 2021 年 10 月选择嘉兴大学附属医院(简...

【关键词】 外科指导医师； 客观结构化教学评估； 教学能力；

【中文期刊】 刘骅 钱昌林  等 《中国继续医学教育》 2024年16卷22期 151-156页

【摘要】 目的 调查外科住培医师职业认同感及自主学习能力,分析存在问题和影响因素,为完善外科住院医师住培制度、增强培训效果提供参考.方法 通过自制职业认同感和自主学习能力调查量表,结合抽样访谈,选取 2020 年 7 月—2022 年 12 月在上海...

【关键词】 住院医师规范化培训； 外科住院医师； 毕业后教育；

【中文期刊】 罗子俨 陈军  等 《中国毕业后医学教育》 2023年7卷10期 778-781页

【摘要】 外科住院医师规范化培训(简称住培)和课程思政的融合是毕业后医学教育的新课题,具有极为重要的意义.针对外科住培带教特点和融入课程思政的难点,结合外科住培融入课程思政的现状与存在的不足,剖析实现度不高的根源,思考解决核心问题的关键,提出外科住培...

【关键词】 课程思政； 外科； 住院医师规范化培训；

【中文期刊】 慕逸飞 赵恩昊  等 《中国毕业后医学教育》 2023年7卷7期 571-574,579页

【摘要】 目的 探讨基于掌握性学习为核心的外科住院医师规范化培训(简称住培)腹腔镜基础技能模拟课程设计及培训后近期和中期的效果评价.方法 选取上海交通大学医学院附属仁济医院 26 位外科住院医师参加模拟教学课程,内容包括理论授课,及手眼协调、双手配合...

【关键词】 模拟教学； 外科住院医师规范化培训； 腹腔镜手术教学；

【中文期刊】 董浩 陈建军  《国际外科学杂志》 2019年46卷10期 678-681页 ISTIC

【摘要】 目的 探讨住院医师规范化培训模式下外科专业型硕士研究生科研能力现状,并探讨切实可行的对策.方法 选择2015年9月-2017年12月在首都医科大学附属北京友谊医院住院医师规范化培训的55名外科专业型硕士研究生为研究对象.采用问卷调查的方式,...

【关键词】 实习医师和住院医师职务； 专业,外科； 规范化培训；

【中文期刊】 庄秋林 孟庆洋  等 《中华医学教育杂志》 2018年38卷1期 101-106页 ISTIC

【摘要】 目的 总结志愿者模式在外科住院医师规范化培训临床技能结业考核中的应用效果.方法 回顾性分析复旦大学附属中山医院外科住院医师规范化培训5年来的相关数据,比较采用志愿者模式与采用传统模式进行外科住院医师规范化培训临床技能结业考核中,考核组织时间...

【关键词】 志愿者模式； 住院医师规范化培训； 外科临床技能；

【中文期刊】 蔺晨 赵峻  等 《基础医学与临床》 2016年36卷3期 419-423页 ISTICCA

【摘要】 目的 利用三维可视化触屏平台这一新技术在外科规范化教学中的探索,分析其特点和教学应用前景.方法 在住院医师规范化培训研讨会上,对广大教育者进行培训,内容是利用该平台展示外科教学案例并总结经验,通过评分表打分,每项5分为最高评价,1分为最低评...

【关键词】 三维可视化触屏平台； 外科教学； 住院医师规范化培训；