换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 664
- 8
- 2
- 38
- 35
- 24
- 20
- 13
- 252
- 145
- 112
- 98
- 79
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 出版状态
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 王沛 陆敬平 等 《中国医药科学》 2025年15卷1期 161-164,182页
【摘要】 目的 探讨基于案例的学习(CBL)联合基于问题的学习(PBL)与基于团队的学习(TBL)教学模式在心内科胸痛教学中的应用效果.方法 选取 2024 年 1-4 月在南京中医药大学附属医院心内科轮转的 75 名本科实习生为研究对象,随机分为试...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王雪飞 张钰莲 等 《中国高等医学教育》 2025年8期 75-77页
【摘要】 目的:探讨以OMDT为载体融合TBL的ILDT教学模式在牙体牙髓病学临床教学中的应用效果.方法:选取2023年1月至2023年12月在牙体牙髓病科轮转的住院医师规范化培训学员80 人,随机分为两组.对照组(n=40)采用传统带教模式,试验组...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴萍 方德容 等 《卫生职业教育》 2025年43卷15期 151-154页
【摘要】 目的 探究多学科团队诊疗(MDT)联合CBL-TBL教学模式在产科住培医师临床急危重症教学中的应用.方法 选取2023年9月至2024年8月在产科轮转3个月以上的72名住培医师作为研究对象,按照随机数表法分为对照组(n=36,采用传统讲授式...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 温旭智 周吉 等 《中国卫生产业》 2025年22卷4期 127-131页
【摘要】 本文探讨了人工智能联合翻转课堂联合以团队为基础的学习(flipped classroom-team based learning,FC-TBL)教学模式在肿瘤科住院医师规范化培训中的应用进展.通过文献综述和案例分析,本文总结了人工智能技术在...
【关键词】 人工智能；FC-TBL教学模式；肿瘤科；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 徐斌 秦大平 等 《光明中医》 2024年39卷16期 3341-3343页
【摘要】 目的 探讨以团队为基础的教学法(Team-Based Learning,TBL)为主导的整合教学模式在中医正骨学中的应用效果.方法 选取甘肃中医药大学中医骨伤2018级专业学生63名为研究对象,随机分为教改组和对照组,每组31名.教改组采用...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郑昱炜 吴娟 《中学生物教学》 2024年2期 40-42页
【摘要】 探讨了TBL教学模式与高中生物学之间的联系,以及将TBL教学模式应用于高中生物学的价值,并以"遗传与进化"模块为例,按照TBL教学模式对相关内容进行梳理,为高中生物学创新教学模式提供思路.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 倪利华 刘怡 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷10期 143-148页
【摘要】 随着国家政策及基层社区医疗建设的推进,对全科医学人才的需求日益增长,如何高效、快速地将全科医学生培养为有岗位胜任能力的基层医生成为时下热点问题.为此,武汉大学第二临床学院开展了小规模限制性在线课程(small private online ...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘意抒 赵静宇 等 《中国真菌学杂志》 2023年18卷6期 538-540页ISTICCSCD
【摘要】 在医学真菌学教育中,探索问题驱动教学法(problem-based learning,PBL)+小组合作式教学法(team-based learning,TBL)+基于案例式教学法(case-based learning,CBL)三轨融合的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王泽民 晋昕 《赤峰学院学报（自然科学版）》 2023年39卷4期 100-103页
【摘要】 分子生物学是一门交叉学科,是生物相关学科间的纽带,其实践性和应用性较强,也是专业教学中的重点.尤其在农林类专业领域,在分子水平上探求解决农、林领域中的卡脖子问题,事关民生,意义重大.目前多数分子生物学实验教学仍采用传统的讲授教学模式,不利于...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈小湧 庄晓东 等 《高校医学教学研究（电子版）》 2023年13卷5期 28-33页
【摘要】 以临床胜任力为导向、推动基础与临床深度融合的医学教学模式是培养卓越医学人才的重要保障.病理生理学作为联系基础医学和临床医学的"桥梁学科",不仅是推动基础与临床深度融合的重要切入点,更是医学教育发展赋予的使命担当.为了构建适合"新医科"背景下...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
加载中...
