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【中文期刊】 陈海宇 廖艳利 等 《创新创业理论研究与实践》 2025年8卷2期 52-54,65页
【摘要】 该文立足"三融"视角,阐述肇庆医学院健康大数据管理与服务人才培养实践方面存在的不足,探讨在多维度的协同融合机制下,以服务融合作为人才培养的根本目标,以技术融合作为人才培养的实施过程,以数据融合作为人才培养的主体内容的专业人才培养路径,为后期...
【中文期刊】 王帅 马海涛 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷1期 97-102页
【摘要】 目的 探究BOPPPS结合线上线下混合教学在普通外科临床实习带教中的应用效果.方法 选取 2023 年1-10 月陆军军医大学第二附属医院普通外科参加临床实习医师 80 名,按照随机数字表法分为对照组和试验组,各40名.对照组采用传统教学的...
【中文期刊】 李静蓉 台琪瑞 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷1期 56-60页
【摘要】 目的 探索基于慕课(massive open online course,MOOC)的案例协作式教学模式(case-based collaborative learning,CBCL)在临床药学实习生带教中的应用效果.方法 选取 2022 ...
【中文期刊】 周焕娟 蔡仪术 等 《现代医院》 2025年25卷1期 155-157页
【摘要】 目的 探讨综合案例工作坊在儿科实习生临床教学中的应用效果.方法 采用方便抽样法,抽取2023年6月至2024年5月在广东省某三级综合医院儿科实习的100名医学生为研究对象.随机分为对照组和观察组各50人.对照组采用传统带教模式,观察组在传统...
【中文期刊】 徐兰兰 柯丽 等 《护理学杂志》 2024年39卷7期 77-80页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 在基础护理学课程中构建以课堂教学为主体,以线上平台自主学习和第二课堂社会实践为两翼的"一体两翼"式大思政育人模式,将政治认同、家国情怀、职业素养、科学精神、道德修养、法治素养、文化素养、南丁格尔精神8大核心思政元素与专业知识有机融合开展课程...
【中文期刊】 吉彬彬 蒋小剑 等 《护理学杂志》 2024年39卷15期 65-68页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探索基于项目的 团队学习结合翻转课堂的混合式教学在护理研究中的应用效果.方法 采用整群随机分组方法,将2019级本科护理专业4个平行班的学生分为对照组(103名)和观察组(103名),对照组护理研究课程采用传统教学法,观察组采用基于项...
【中文期刊】 郑丽 王金岩 等 《中国免疫学杂志》 2024年40卷11期 2404-2407页 ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 如何调整、优化线上教学方法,探索新型、适合我国留学生授课的教学模式,成为目前留学生教学迫切需要解决的问题.本次教学改革根据留学生自主学习能力强的特点,针对时差严重影响授课质量的问题,对课程内容和教学模式进行了调整与优化,采用教师主讲+学生自...
【中文期刊】 吴丽芬 刘恋 等 《护理学杂志》 2024年39卷10期 89-92页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨基于库伯经验学习理论的新生儿专科护士培训基地教学模式实践效果.方法 选择2016-2018年接受新生儿专科护士培训的18名学员作为对照组,2020-2023年接受新生儿专科护士培训的19名学员作为观察组.对照组采用常规模式培训,观...
【中文期刊】 许焰锷 韦艳艳 《生物学教学》 2024年49卷1期 81-83页 PKU
【摘要】 学习动机与学习效率显著相关,学习动机对提高学习效率具有重要作用.学生具有恰当的动机水平是教师进行有效教学的前提.本文以学习动机的理论和研究为基础,结合具体的生物学学科教学探讨学习动机的培养和激发途径,为增强学生学习自主性、提高教学水平和学生...
【中文期刊】 李畅 宋玉明 等 《国际老年医学杂志》 2024年45卷2期 252-256页 ISTIC
【摘要】 目的 本研究通过在临床医学五年制医学心理学教学中融入课程思政,与传统讲授式教学方法比较,以观察课程思政在医学心理学教学中的效果.方法 选取2016-2019级吉林大学临床医学五年制进行医学心理学学习的学生323名作为研究对象,根据教学方法的...