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【中文期刊】 任思颖 苏雯 《生物学教学》 2025年50卷10期 26-29页PKU
【摘要】 以"防治松毛虫"为整体式情境,用任务驱动教学法重构高中生物学"种群的数量特征"课堂教学.通过课前演讲、模型构建与迁移应用等环节,引导学生在情境中分析种群密度、年龄结构等概念并构建概念模型,利用模型讨论提出科学防治策略,提升了学生的模型与建模...
- 概要：
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【中文期刊】 陈艳 《生物学教学》 2025年50卷5期 37-40页PKU
【摘要】 以首届"碳中和亚运会"这一真实情境为锚点,运用数字传感器,并结合生物学、数学、信息技术、化学、地理等多学科知识,设计探究大气中二氧化碳的产生途径、探究吸收二氧化碳的途径、建构"碳循环"模型、"碳"秘亚运会四个任务,完成"生态系统中的物质循环...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 靳亚宁 刘慧娟 等 《中国医刊》 2025年60卷4期 437-441页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨以成果导向教育(OBE)理念为基础的任务驱动教学法在冠状动脉粥样硬化性心脏病(简称冠心病)患者健康宣教中的应用效果.方法 选取2023年5月至2024年5月火箭军特色医学中心收治的100例冠心病患者,采用随机数字表法分为对照组和观...
【关键词】 冠状动脉粥样硬化性心脏病；以成果导向教育理念；任务驱动教学法；
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【中文期刊】 谢丹丹 魏君君 等 《癌症进展》 2025年23卷10期 1236-1239页ISTIC
【摘要】 目的 探讨快速康复任务驱动式干预在腹腔镜胆囊癌手术患者中的应用效果.方法 根据干预方式的不同将80例腹腔镜胆囊癌手术患者分为对照组(39例)和观察组(41例),对照组患者采取常规干预,观察组患者采取快速康复任务驱动式干预.比较两组患者的术后...
【关键词】 胆囊癌；腹腔镜手术；快速康复任务驱动式干预；
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【中文期刊】 刘云彤 任璐 等 《护理学报》 2025年32卷22期 7-12页ISTICCSCD
【摘要】 目的 深入探索任务驱动式翻转课堂在护理研究生科研课程中的应用.方法 采用混合研究中的解释性序列设计:量性部分选取11名修读科研课程的研究生,用中文版护生循证实践能力评估量表、护理人员科研能力自评量表在课程教学前后进行调查;质性部分选取7名研...
- 概要：
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【中文期刊】 张永波 王书鹏 等 《中国卫生信息管理杂志》 2025年22卷5期 814-821页ISTIC
【摘要】 目的 传统具身智能理论受限于固定的物理身体结构,难以应对复杂场景的动态需求;本文提出松散具身理论,通过动态重组传感器、执行器及外部资源,构建任务驱动的智能体-环境协同架构.方法 该理论以分布式感知为核心,融合云端计算、跨平台协作等技术,赋予...
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【中文期刊】 孟伟涵 崔凯 等 《医学教育研究与实践》 2025年33卷2期 259-263,300页
【摘要】 医学统计学的实验课教学应培养和提升学生解决临床实际问题的思维能力和实践分析能力.由于该课程内容晦涩抽象、较难理解,采用传统实验教学方法,学生的学习兴趣不高,教学效果不理想.因此,将AI融入医学统计学实验教学课程,分析在AI背景下采用案例+任...
- 概要：
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【中文期刊】 傅旭东 周静怡 《医学教育研究与实践》 2025年33卷1期 8-13页
【摘要】 目的 目前,尽管目前中国五年制医学本科生科研能力的培养取得了巨大进步,但激发医学生的研究兴趣仍是医学教育面临的挑战.任务驱动教学法(Task-driven Learning,TDL)是提高技能、知识和能力之间联系的有效策略.本研究旨在评估T...
- 概要：
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【中文期刊】 王俊莉 刘年 《继续医学教育》 2025年39卷5期 22-25页
【摘要】 探讨立德树人视域下,"BOPPPS+任务驱动案例"思政教学方案在四年制本科护理学专业临床护理综合实验课程中的设计及应用.在思政课程教学变革过程中,采用了任务驱动的教学方法结合BOPPPS教学模型,同时通过"课前任务引导—课堂实践操作—课后思...
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【中文期刊】 段昌琴 于晓玲 等 《安徽医专学报》 2025年24卷6期 96-99页
【摘要】 目的:探索基于"互联网+"任务驱动案例教学法在外科护理教学中的应用效果.方法:选取2023年10月-2025年6月在某院普外科实习的100名护理本科生,采用随机数字表法分为对照组和实验组,每组各50名.实验组接受基于"互联网+"思维的任务驱...
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