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【中文期刊】 戴亦军 何伟 等 《微生物学通报》 2015年42卷9期 1809-1816页 ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 模块化微生物学实验教学可提高本科生的探究能力和实验技能综合运用能力.本文介绍了我校模块化微生物学实验课教学体系的探索与实践.首先,构建综合性、研究型模块化教学内容体系.教学内容体系由“环境微生物多样性调查”、“功能微生物的筛选鉴定、培养条件...
【中文期刊】 卢晓翠 楚心唯 等 《现代预防医学》 2015年42卷14期 2682-2684页 ISTICPKUCA
【摘要】 现场实验教学是教师根据授课内容需要,组织学生到实际生产、生活和工作场所开展实践教学活动的一种形式,是补充和延伸课堂实验教学的重要途径.本文以南方医科大学预防医学实验教学为例,通过采用参观式、综合性、设计型、野外模拟型等现场实验教学模式,综合...
【中文期刊】 刘紫英 冷桂华 等 《微生物学通报》 2015年42卷10期 2026-2032页 ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 构建生物工程综合实验的“珠链式”教学模式,对课程进行教学改革与实践.从优化实验教学内容,改进实验教学手段和考核方式,增加综合性,设计性实验项目,科研反哺教学和全面开放实验室入手,打破生物工程主干课程界线,形成以实验项目为“珠子”,在实验室中...
【中文期刊】 洪龙 《微生物学通报》 2014年41卷4期 744-747页 ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 微生物学是一门重要的生命科学分支学科,并在很大程度上促进了其他分支学科如分子生物学等的发展.在北京大学新的教学体系下,微生物学实验课被提前到大学一年级本科生选修.为了保证一年级本科生能够掌握微生物学基础实验技术,达到良好的学习效果,作者在参...
【关键词】 微生物学实验课； 模块化教学体系； 课程整体性、连贯性、实用性和开放性；
【中文期刊】 吕绿洲 林海 等 《微生物学通报》 2014年41卷10期 2149-2153页 ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 阐述了环境工程微生物学实验教学的改革实践,通过对课程设置、教学内容、教学方式、教学手段及考核方式等方面进行不断的改革与完善,很大地提高了教学质量.
【中文期刊】 石新丽 孙梦雯 等 《现代预防医学》 2014年41卷15期 2879-2881页 ISTICPKUCA
【摘要】 虚拟现实技术是一项新兴的计算机技术,近年来在医学领域中的应用愈发广泛.虚拟实验室作为虚拟现实技术的一种表现方式,开始逐渐被应用于病原生物学实验的教学中,它可以改善实验条件、提高实验的安全性及提高学生的参与度,并有助于培养学生的创新思维和创造...
【中文期刊】 王小丽 钟有添 等 《微生物学通报》 2014年41卷2期 384-390页 ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 以定向医学生的培养目标为主线,以素质教育和能力培养为核心,构建医学微生物学实验教学体系.该体系以乡镇卫生服务需求为导向,以实验全过程管理为基础,以岗位能力要求优化教学内容,以综合能力提高为依据改革教学方法,以多方面、多角度、多层次考核为手段...
【中文期刊】 尹军霞 沈国娟 《微生物学通报》 2013年40卷9期 1703-1709页 ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 针对地方院校培养应用型人才的目标和学生综合实验素质较低的现状,微生物实验教学建立“基础-综合提高-研究创新”的教学体系,采取教师引导学生探究逐渐向学生独立探究的渐进式研究性教学模式,不仅使学生掌握了微生物实验的基本操作技术,还循序渐进地培养...
【中文期刊】 张美玲 贾彩凤 等 《微生物学通报》 2009年36卷11期 1777-1779页 ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 微生物实验教学的目标是既要让学生掌握基本实验技能,又要扩展学生的知识面,让他们了解科学发展的前沿.本文通过将微生物多样性研究的实验引入本科微生物实验教学中,可以使学生初步了解微生物基因组学及微生物分子生态学的相关研究,激发学生的学习热情,提...
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