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【中文期刊】 童明宏 方传华 等 《中华检验医学杂志》 2021年44卷1期 75-78页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 实验诊断学是当今发展最为迅速的医学应用学科之一，随着内容的不断丰富及其作用在诊断中的增强，越来越成为各类医学专业学生的必修课程。因为该学科兼具理论知识点众多和应用技术方法学繁多的显著特性，传统教学模式已经开始受到挑战。尤其这次疫情背景下要求...
- 概要：
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【中文期刊】 宋桂瑜 高佳 等 《中华医学教育杂志》 2021年41卷1期 28-31页ISTIC
【摘要】 检验医学住院医师规范化培训是培养检验医师的重要途径。如何提高培训效果是一个亟待解决的问题。本研究将教导式教学方式、互动式教学方式和针对性教学方式3种教学方式应用到检验医学住院医师规范化培训中，并建立了多元化的评估与持续改进规定，对每种教学方...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 摆茹 王大军 等 《中华医学教育探索杂志》 2021年20卷2期 164-167页ISTIC
【摘要】 执业医师分阶段考试要求医学生具备应用基础医学知识解决临床综合问题的能力，而传统的《医学微生物学》实验教学方法已不能满足其要求。为使学生尽早应对执业医师考试，依据《医学微生物学》实验教学特点，有计划地将本课程教学大纲和内容与执业医师考试有机结...
- 概要：
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【中文期刊】 黄楠楠 李雨舟 等 《中华医学教育探索杂志》 2021年20卷6期 636-640页ISTIC
【摘要】 目的:探索思维导图在口腔医学技术本科生全口义齿实验课教学中的应用效果。方法:将重庆医科大学口腔医学技术本科班学生分为三组，分别采用传统实验课教学、思维导图教学和改良思维导图教学进行全口义齿实验课内容讲授；学期末通过实验考核、理论考核及综合考...
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- 结论：
【中文期刊】 宋蕾 姜文彬 等 《中华医学教育探索杂志》 2021年20卷4期 478-484页ISTIC
【摘要】 目的:基于柯式模型探讨标准化情景模拟教学法在护生针刺伤防护教学中的应用方法及效果。方法:采用历史性对照研究设计，将青岛大学附属医院2018至2019学年203名实习护生列为实验组，采用标准化情景模拟方法完成针刺伤防护教学；将2017至201...
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【中文期刊】 李昂 崔崇威 等 《微生物学通报》 2018年45卷3期 581-588页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 针对哈尔滨工业大学环境科学与工程一级学科下硕士研究生知识背景不同的问题,以在学科交叉背景下建立完备的微生物生理学硕士研究生课程体系为目的,通过调查问卷形式总结课程教学中存在的问题,以此为前提并结合原有课程和学生学情基础上对微生物生理学的教学...
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【中文期刊】 刘蓉蓉 韩明伟 等 《微生物学通报》 2018年45卷3期 569-576页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 医学微生物学属于基础医学教育的主干课程,是基础医学向临床医学课程过渡的桥梁课程.医学微生物学中关于细菌学的部分是整个微生物学的核心内容之一,包括细菌的生物学特性、致病性、免疫性、检测方法及防治原则等.传统的授课模式是在系统讲解这些基本知识的...
- 概要：
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【中文期刊】 梁纯子 景伟 等 《中华检验医学杂志》 2017年40卷8期 641-642页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 检验医学专业英语是临床检验医学专业的一门交叉性课程,在临床应用和基础研究等领域均发挥重要的作用.由于该课程涉及内容广泛、知识点零散、受学生的英语基础水平影响较大、对授课教师的专业性和稳定性要求严格,为实际的教学工作带来了较大的压力.随着互联...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 曾涛 郑磊 等 《中华检验医学杂志》 2017年40卷6期 481-482页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 临床医学与其教育模式的快速发展给实验诊断技能的教学提出了新要求.根据实验诊断学课程的教学目标及发展趋势,重构了以疾病为中心的教学内容体系,组建了一支专业的高水平师资团队,实施了病例式学习、以问题为中心的学习等新授课方法,搭建网络资源共享平台...
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【中文期刊】 关国华 王瑜 等 《微生物学通报》 2016年43卷4期 756-761页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 微生物生理学是开设于三年级上学期的专业选修课.我们通过优化教学内容、合理安排教学顺序、与互联网时代接轨、采用问题法引出新知识、恰当运用生动和形象的语言、鼓励学生参与教学以及做好课外延伸等方式,进行细菌鞭毛结构与功能的教学,激发了学生们的学习...
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