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【中文期刊】 王力钢  《中华医学教育探索杂志》 2011年10卷8期 900-902页 ISTIC

【摘要】 以往对现代生物-心理-社会医学模式的理解在本质上是静态的，未能体现动态的历史性思维向度。这种缺陷造成内含于现代医学模式中的革命性观念难以彰显。必须站在马克思主义唯物史观的高度，以人类社会历史活动为立足点加以解读，才能深刻理解现代医学模式的理...

【关键词】 现代医学模式； 历史性思维； 唯物史观；

【中文期刊】 曲进锋 赵明威  等 《中华医学教育杂志》 2010年30卷3期 440-441页 ISTIC

【摘要】 发散式思维训练是培养医学生创新能力的重要内容.北京大学人民医院在八年制临床医学专业学生的眼科学教学中进行了较为系统的发散式思维训练,取得了良好的效果.发散式思维训练不但培养了学生对眼科学的学习兴趣,而且增强了学生分析、解决实际问题的能力.

【关键词】 发散式思维； 创新； 眼科学；

【中文期刊】 钟兰兰 杨瑞琳  《现代医院》 2025年25卷1期 151-154页

【摘要】 目的 在妇产科教学中采用以能力培养为导向的混合式教学模式,就该教学模式的应用效果进行分析.方法 研究对象为在中山火炬开发区人民医院妇产科接受培训的90名实习生,时间为2023年3月-2024年7月,采用随机数字表法将其均分为两组,对照组采用...

【关键词】 妇产科教学； 混合式教学模式； 能力培养；

【中文期刊】 白逸晨 史利卿  等 《中华中医药学刊》 2024年42卷2期 17-22,后插11-后插12页 ISTICPKUCA

【摘要】 目的 通过梳理中医专家问诊思维导图,采用本体和语义网技术探索构建中医专家问诊信息模型的方法.方法 中医专家问诊信息模型是由中医专家问诊数据采集信息模型和中医专家问诊知识库本体两部分组成,基于对中医专家问诊思维导图的梳理,结合已发表的论文和专...

【关键词】 中医问诊； 信息模型； 本体；

【中文期刊】 乐英南 俞晓利  等 《中国护理管理》 2024年24卷5期 765-768页 ISTICPKUCSCD

【摘要】 目的:探索医共体模式下"互联网+安宁疗护"的服务模式,以提高舟山市海岛地区终末期患者或老年患者生命末期的生活质量.方法:通过组建安宁疗护专业团队,开展医共体模式同质化管理,发挥"互联网+"优势,实现患者从医疗机构到居家线上安宁疗护的身体、心...

【关键词】 医共体模式； 互联网+安宁疗护； 海岛地区；

【中文期刊】 薛琪  《生物学教学》 2024年49卷1期 27-31页 PKU

【摘要】 本节课创设诺奖问题情境,激发学习兴趣.学生亲历提出假说、演绎推理等环节探究DNA复制的方式;通过模型构建和论证分析的有机结合,推演DNA复制的过程.设置课后思考题,拓宽知识认知.在此过程中,实现对学生科学思维的激发、发展、深化和提升.

【关键词】 DNA的复制； 假说-演绎法； 模型构建；

【中文期刊】 左幼媛 邹纤  《生物学教学》 2024年49卷7期 39-41页 PKU

【摘要】 在"神经调节的基本方式"的教学中,引导学生运用数学模型,使"反射"的概念简单化、外显化.通过自制物理模型及探究实验,使"反射弧"这一抽象的概念直观化、形象化;引导学生构建和修正概念模型,使知识系统化、结构化;通过应用模型,使概念整合化、可视...

【关键词】 模型建构； 生物学概念； 科学思维；

【中文期刊】 焦方超  《生物学教学》 2024年49卷9期 28-30页 PKU

【摘要】 通过种群增长模型和能量流动模型两个案例,展示了如何通过持续的检验和修正来促进模型的逐步发展.强调了在建模过程中需要进行分析、评价和创造性思维等高阶思维活动,并提出了改进教学设计的建议,以促进学生批判性思维和创造性思维的发展.

【关键词】 模型构建； 检验修正； 思维素养；

【中文期刊】 占迪专  《生物学教学》 2024年49卷4期 13-15页 PKU

【摘要】 以"单细胞生物"为例,阐释运用ADI模型,让学生通过辨析"草履虫是细胞还是生物"这个引领式的话题,进行辩驳、质疑、论证等一系列思维碰撞,体验问题的生成、分析、论证到解决的完整学习过程,促使学生运用科学思维寻找解决问题的方法.

【关键词】 ADI模型； 单细胞生物； 论证探究；

【中文期刊】 周志浩 宋佳琳  等 《医学新知》 2024年34卷7期 833-842页 ISTICCA

【摘要】 目的 构建一种基于人工智能大语言模型(large language model,LLM)技术、可用于医学教育的新型虚拟患者(virtual patient,VP)系统,评价该系统在基层医生进修学习全科医学临床思维中的应用效果.方法 选取20...

【关键词】 人工智能； 大语言模型； 虚拟患者；