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【中文期刊】 王治丹 王玉霞 等 《中国药业》 2026年35卷3期 9-13页ISTICCA
【摘要】 目的 了解基地药师规范化培训(简称药培)学员对导师制的认知与需求现状,完善基于PDCA循环法导师制的药培体系.方法 根据PDCA循环法,从院级督导团队的组建(P阶段)、督导评估体系的实施(D阶段)、教学组线上线下检查(C阶段)、督导后反馈和...
- 概要：
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【中文期刊】 王新肖 王明卉 等 《临床医学研究与实践》 2026年11卷4期 171-174页
【摘要】 急诊科作为临床医学教育的核心实践基地,承担着培养医学生急救能力的重要使命.然而,临床工作强度与教学时效性之间的矛盾长期存在——带教医师常因救治任务繁重而难以系统开展教学工作.如何构建高效的教学模式,使实习医生在有限轮转期内掌握更多急诊知识与...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 黄炳谕 杨小连 等 《卫生职业教育》 2026年44卷4期 30-35页
【摘要】 目的 系统探索参与课外科研项目对康复治疗学专业本科生学习素养的促进作用.方法 将广西医科大学康复治疗学专业的250名本科生,随机分为对照组和观察组,对照组125人接受传统的课堂内授课,观察组125人在此基础上进行为期一年的导师指导下课外科研...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 陈鑫 沈云亨 等 《卫生职业教育》 2026年44卷12期 28-32页
【摘要】 针对当前军事院校本科生导师制实施中存在的互动不足、学术与实践脱节、思政教育深度不足等问题,基于学习共同体理念,综合运用文献分析、案例研究与实证调研等方法,构建"师生—学术—实践"三位一体的新型带教模式,并从制度保障、资源整合及评价体系优化等...
- 概要：
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【中文期刊】 吴贤君 罗培培 等 《卫生职业教育》 2026年44卷7期 104-107页
【摘要】 目的 探讨复合阶梯式导师制联合Mini-CEX教学模式在产科护理本科生(以下简称护生)临床实习中的应用效果.方法 按时间顺序将护生分为两组,选取 2023 年 7 月至 2024 年 4 月在产科实习的 49 名护生为对照组,选取 2024...
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【中文期刊】 吴晓飞 覃杰 等 《中外医学研究》 2026年24卷7期 4-7页
【摘要】 中医院校医学研究生教育是国家中医药事业发展的重要一环,目前研究生教育仍面临诸多考验,培养质量仍有待提升,研究生教育教学改革势在必行,中医骨伤科学是强调临床动手能力的一门学科,以临床岗位需求为培养目标更符合医学生的培养要求.同时单一导师制培养...
- 概要：
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【中文期刊】 张巧 杨银峰 等 《中国生物化学与分子生物学报》 2025年41卷3期 470-480页MEDLINEISTICPKUCSCDCABP
【摘要】 医学生的科研创新能力与国家医疗卫生事业持久高质量发展休戚相关.培养具有自主科研能力和创新意识的优秀医学生,是高层次医学人才培养的重要工作内容.我们经调研发现,医学院校部分师生存在对科研创新能力认识不到位,开展科研创新动力不足,培养模式有待完...
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【中文期刊】 梁焕 孙彦奇 等 《中国医药科学》 2025年15卷2期 150-153,180页
【摘要】 目的 探讨基于中华护理学会团体标准的小规模限制性在线课程(SPOC)结合导师制带教模式在重症医学科(ICU)轮转护士培训中的应用效果.方法 选取 2022 年 10 月至 2023 年 9 月在枣庄市胸科医院ICU轮转的 66 名护士作为研...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 唐青 曹慧梅 等 《中国卫生产业》 2025年22卷22期 43-46页
【摘要】 本文阐述高层次应用型公共卫生人才培养的内涵,分析高层次应用型公共卫生人才培养模式中应用成果导向教育(outcome-based education,OBE)理论的优势:以需求为导向优化培养模式、构建开放式实践基地、以学习成果作为评价核心、提...
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