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【中文期刊】 张鹏 晁芳芳 等 《江西中医药大学学报》 2023年35卷1期 105-107,111页
【摘要】 目的:基于UMU互动式学习平台运用"互联网+课堂"教学模式讲授《针灸学》,并与传统教学模式讲授该课程相比较,观察2组学生的教学效果.方法:选取2个《针灸学》授课班级,随机分为"互联网+"教学模式组(试验组)和传统课堂教学组(对照组),学期结...
【关键词】 UMU互动式学习平台；教学模式；针灸学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 朱丽 张严丽 等 《护理学杂志》 2020年35卷10期 73-76页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨基于UMU平台的微课教学法在外科护士营养护理培训的应用效果.方法 根据外科年度培训计划分批次对外科护士进行营养护理培训,2019年2～3月参加培训的外科护士80人(对照组),采用传统课堂授课法培训.2019年6月参加培训的外科护士...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 宋琦 于健华 等 《卫生职业教育》 2020年38卷10期 118-120页
【摘要】 目的 探讨基于UMU互动平台的混合式教学模式在外科护理学教学中的应用效果.方法 选取本校2016级五年一贯制护理专业1班、2班、3班的学生作为研究对象,随机分为对照组(传统教学模式)、实验1组(基于微信公众平台的混合式教学模式)、实验2组(...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 关旨耘 廖元芳 等 《医学美学美容》 2020年29卷13期 184页
【摘要】 运用UMU互动学习平台构建线上线下混合式教学模式,创建新型冠状病毒肺炎防控知识培训平台,平台包含防控政策解读、基础防护技能、工作流程、应急预案4个培训模块,利用网络在线教学和传统的课堂教学长处,提高了一线护理人员防控意识和疫情应对水平.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王瑞昙 蔡晓东 等 《卫生职业教育》 2020年38卷7期 66-68页
【摘要】 针对中职护理专业药物学教学现状,以我校252名学生为研究对象,利用移动互联网技术将UMU互动学习平台应用于药物学教学.通过问卷调查,比较两个学期学生学习成绩,探讨在中职护理专业药物学教学中利用UMU互动学习平台进行药物学教学管理和教学监控的...
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- 结论：
【中文期刊】 叶水娣 江楹华 《中学生物学》 2019年35卷10期 21-23页
【摘要】 主要介绍UMU互动平台的功能及优点,对UMU平台下的高中生物教学模式进行探索与实践,并提出在该平台下高中生物教学的讨论与反思.
- 概要：
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【中文期刊】 荣爱珍 《现代信息科技》 2019年3卷8期 113-116页
【摘要】 在"互联网+"背景下,UMU互动学习平台在教学中的逐渐应用日益彰显着其优势和价值.深度学习作为一种新兴的教学理论由于在教学中的良好效果日益受到青睐.尝试在生理学教学改革中根据深度学习路线将网络数字化学习与传统课堂学习结合起来,以达到深度学习...
- 概要：
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【中文期刊】 王慧敏 齐磊 等 《继续医学教育》 2019年33卷1期 22-23页
【摘要】 预防医学与公共卫生学是临床医学专业主干学科之一,对临床医学学生"以健康为中心、预防为主、防治结合"的医学理念培养至关重要.随着社会和经济发展、疾病谱的变迁和医学模式的转变,针对临床医学专业学生服务职能和服务模式也有了新要求,由"个体医疗服务...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 王慧敏 齐磊 等 《继续医学教育》 2019年33卷3期 38-39页
【摘要】 全球信息化发展迅速进入到"互联网+"时代,极大程度的促进了高校教育教学的改革.新型的教学形式逐渐在各高校教学中展开,线上线下相结合的教学模式逐渐得到广大师生的青睐.课题组于2018年应用UMU互动学习平台新媒介进行"预防医学与公共卫生"课程...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 李刚 杜琳琳 等 《继续医学教育》 2018年32卷8期 24-25页
【摘要】 毒理学基础是预防医学学生的一门专业基础课,在公共卫生与预防医学学科建设和社会经济发展过程中发挥重要的作用.随着时代的变化,网络的应用十分广泛,各类互动平台的出现,新的教学方法教学内容不断冲击传统教学方法.由于毒理学基础课程特点,需要应用现代...
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