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【中文期刊】 任占军 王丹 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷6期 120-124页
【摘要】 目的 探讨主观询问、客观检查、评价和计划(subjective,objective,assessment,plan,SOAP)框架的基于团队的教学法(team-based learning,TBL)在神经内科临床教学中的应用效果.方法 选取...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 邱娟 季芳 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷2期 92-96页
【摘要】 目的 探讨采用小规模限制性在线课程(small private online course,SPOC)结合案例教学法(case-based learning,CBL)在本科生核医学教学中的效果.方法 选取 2022 年 9-12 月秋季中南...
【关键词】 小规模限制性在线课程；案例教学法；核医学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 许春香 邓琳 等 《中国卫生产业》 2024年21卷9期 193-196页
【摘要】 目的 探究在神经病学临床实习教学中实施多学科诊疗(Multidisciplinary Diagnosis and Treatment,MDT)模式下问题为导向(Problem-based Learning,PBL)教学法的效果.方法 选取2...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 侯显良 龚华松 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷4期 16-20页
【摘要】 免疫学是医学基础课程的一部分,是医学院学生必修的重要课程,具有严谨的逻辑性和抽象的内容,教学难度比较大.以往免疫学的教学模式很多以教师为中心,以"注入式、满堂灌、教师讲、学生听"为主,很难充分调动学生的学习主动性,使得许多学生对该课程的学习...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈焕 宋卓 等 《中国卫生产业》 2024年21卷16期 179-181页
【摘要】 目的 分析基于问题的学习(problem-based learning,PBL)教学方法结合网络交流工具用于口腔正畸教学的效果.方法 选取2022年7月—2024年6月长沙市第一医院口腔科的60名实习医师为研究对象.随机抽签分组法分为两组,...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 毛旭洁 赵益伟 等 《中国卫生产业》 2024年21卷24期 199-201,222页
【摘要】 目的 探索网络教学结合以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)在新生儿科临床带教中的优势及可行性.方法 选取2022年9月—2024年6月在乐清市人民医院新生儿科实习的48名实习生为研究对象,按照随机数字表...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈运山 丁文 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷24期 80-85页
【摘要】 目的 探索工作-观摩-研究-学习-走访(working-observing-researching-learning-department,WORLD)联合基于团队的教学法(team-based learning,TBL)在产科住院医师规范...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 张俞 赵长江 《中国卫生产业》 2024年21卷15期 13-16页
【摘要】 目的 探讨问题导向学习(Problem-based Learning,PBL)与临床技能工作坊相结合对中医儿科临床带教的效果.方法 选择2022年2月—2024年1月南京中医药大学江阴附属医院儿科接收的76名中医儿科实习学生作为研究对象,根...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘福栋 姜晓晨 等 《世界中医药》 2025年20卷4期 665-670页ISTICPKUCA
【摘要】 目的:探索朴炳奎教授诊治肺癌的独特辨证体系,实现名老中医经验结构化、科学化表达.方法:选取2006年1月至2020年10月朴炳奎教授诊治的肺癌病案资料并建立数据库,运用描述性统计、贝叶斯网络分析构建证候特征模型和证候诊断模型.结果:15个病...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 祖哈尔·依沙 陈晓薇 等 《医学新知》 2025年35卷5期 604-610页ISTICCA
【摘要】 目的 了解人工智能(AI)融合循证医学课程课前选课学生的AI相关知识储备、学习态度及实践能力等情况.方法 以2024-2025学年北京大学医学部《证据整合及应用:网状Meta分析》课程的选课学生为研究对象,通过自制电子问卷,从AI相关知识、...
- 概要：
- 方法：
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