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【中文期刊】 许莎 锁倩倩  等 《心理科学》 2024年47卷6期 1363-1372页

【摘要】 从认知功能视角考察工作记忆刷新对负性情绪调节的影响,并探究工作记忆刷新训练的迁移效应.实验1采用n-back任务,探索工作记忆刷新对负性情绪的影响及其对不同状态认知重评调节效率的作用.结果发现,工作记忆刷新不能显著降低负性情绪主观体验,但可...

【关键词】 工作记忆刷新； 情绪调节； 认知重评；

【中文期刊】 张微 宋红艳  等 《中华行为医学与脑科学杂志》 2010年19卷5期 448-450页 ISTICPKUCSCDCA

【摘要】 目的 探索阅读障碍儿童的言语工作记忆缺陷的特点.方法 采用言语工作记忆的经典范式n-back任务对比17名正常儿童和15名阅读障碍儿童在3种更新难度下的记忆成绩(正确率).结果 在更新0次、1次和2次水平,阅读障碍儿童的记忆成绩正确率[(8...

【关键词】 阅读障碍； n-back任务； 更新；

【中文期刊】 赵鑫 徐伊文婕  等 《中国临床心理学杂志》 2016年24卷5期 808-813,889页 ISTICPKUCSCD

【摘要】 近年来的研究表明,个体的刷新功能可以通过训练得到提高.研究者们以幼儿、儿童、成人、老年人为训练对象,采用活动记忆任务或n-back任务对个体的刷新功能进行训练.研究结果显示,通过训练,个体的刷新功能得到明显提升,并结合脑电以及脑成像等技术探...

【关键词】 刷新； 认知训练； 可塑性；

【中文期刊】 余雪 李开强  等 《中国临床心理学杂志》 2015年23卷2期 201-205页 ISTICPKUCSCD

【摘要】 目的:探讨“纯”中央执行功能训练和经典工作记忆训练对ADHD儿童工作记忆和症状的改善效果.方法:28名ADHD儿童匹配分组到工作记忆刷新训练组和经典工作记忆训练组.刷新组采用测量刷新功能的活动记忆范式,对ADHD儿童“纯”中央执行功能进行训...

【关键词】 中央执行功能； 工作记忆训练； ADHD；

【中文期刊】 张微  《心理与行为研究》 2016年14卷4期 438-445页

【关键词】 ADHD； n-back； 记忆更新；

【中文期刊】 彭君 莫雷  等 《心理学报》 2014年10期 1498-1508页

【摘要】 目前已有许多研究证据表明，工作记忆训练能提高成人、儿童的流体智力成绩，然而这种训练是否能够提高幼儿的流体智力表现，更为重要的是，如果训练确有成效，那么这种训练效果能否长期保持？为此，本研究选择了幼儿园4~5岁幼儿进行工作记忆训练任务，考察工...

【关键词】 工作记忆训练； 刷新功能； 流体智力；

【外文期刊】 Salmi, Juha ; Vila-Ballo, Adria ; 等 《Neurobiology of learning and memory》 2019年166卷

【关键词】 ERP; Load; n-back task;

【外文期刊】 Krumpe, Tanja ; Scharinger, Christian ; 等 《Biological Psychology》 2018年139卷 163-172页 SCISCIEMEDLINE

【关键词】 Working memory load; Single trial classification; executive functions;

【外文期刊】 Pappa, Katerina ; Biswas, Viveka ; 等 《Neuroscience and Biobehavioral Reviews》 2020年118卷 209-235页 SCISCIEMEDLINE

【关键词】 Plasticity; Learning; Working memory updating;

【外文期刊】 Lijie Chen ; Qi Wang ; 等 《Clinical Psychology & Psychotherapy》 2023年30卷2期 281-293页 MEDLINE

【关键词】 inhibition; major depression disorder; psychotherapy;