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【中文期刊】 何秀芳 葛莉 等 《护理学杂志》 2023年38卷13期 61-64页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨五维融通课程思政在护理学基础教学中的应用效果.方法 选取 2019 级 4 个班护理本科生 223 人为对照组,2020级 5 个班护理本科生 267 人为观察组.对照组采用传统教学法;观察组采用五维融通课程思政教学.课程结束评价...
【中文期刊】 Jing-Jing Wang Qin Chen 等 《护理前沿（英文版）》 2023年10卷1期 73-79页
【摘要】 Background: According to previous studies on professional English course teaching, the evaluation of course teaching was...
【关键词】 course outcome； curriculum； English for specific purpose；
【中文期刊】 尹纯礼 李程跃 等 《医学与社会》 2018年31卷2期 73-76页 ISTICPKU
【摘要】 比较上海市某高校卫生事业管理专业学制从五年制调整为四年制前后的变化,分析课程设置上存在的主要问题包括培养目标未体现专业特色、无法满足社会需求;课程设置忽视课程间逻辑关系、课程调整欠合理,导致专业学习难度加大、学生认同度下降.建议围绕社会和时...
【中文期刊】 詹林 《护理学报》 2017年24卷8期 75-78页 ISTIC
【摘要】 美国学术性护理的类型和水平,从最初的实践、学历教育到现在大量的护理专业型/学术型博士.为了与中国护理教育者和管理者加强学术性护理的讨论和交流,笔者总结了美国学术性护理的变化和扩展以及带来的冲击和影响;学术性护理的责任和认证标准;不同层次的护...
【中文期刊】 袁月红 李娟 等 《价值工程》 2017年36卷2期 179-180页
【摘要】 时代的挑战对研究生的英语水平提出了更高的要求,这就需要对研究生英语教学进行近一步的改革和完善.为了提高我校医学研究生的学术英语水平,使之拥有与学历相称的学术英语能力,通过问卷调查及座谈的方式对我校研究生的学术英语学习需求进行了分析,并据此进...
【中文期刊】 韩健 赵帼英 等 《中华医学教育杂志》 2021年41卷10期 919-922页 ISTIC
【摘要】 北京大学药学院本着"厚基础、强前沿"的原则，实施了"自上而下"的学术型研究生专业课程体系改革，弱化二级学科概念，促进学科交叉融合，探索形成了一套少而精的课程体系。加强过程管理，提升教学质量，培育一批一流研究生课程。坚持"立德树人"根本任务，...
【中文期刊】 巩珊珊 章国英 等 《中华医学教育探索杂志》 2020年19卷10期 1121-1125页 ISTIC
【摘要】 海军军医大学外语教研室根据本校临床医学八年制学生的医学专业特点和需求，设计并实施医学学术英语课程（English for medical academic purposes，EMAP），并以医学人文英语论坛（English Forum on...
【中文期刊】 谭晓风 《中医药导报》 2017年23卷14期 131-133页 ISTIC
【摘要】 探讨了由通用英语向学术英语转型的大学英语教学改革之路.介绍了学术英语课程的教学理念、内容和特点,为在中医院校构建该课程提供理论依据,详述了开设以项目为驱动、以内容为依托的学术英语教学实践,从教学目标和教学模式两方面提出了针对学术书面和口语能...
【中文期刊】 刘涛 苑媛 等 《中华医学教育杂志》 2016年36卷4期 587-591页 ISTIC
【摘要】 汇总整理近年7所国内和7所欧美日等国外医学院校医学研究生课程设置情况,了解国内外医学研究生培养现状,并通过问卷调查和专家咨询,分析我国学术型医学硕士研究生公共课程和专业基础课课程内容及重要性、授课方式及考核方式,为优化我国学术型医学硕士研究...
【关键词】 学术型医学硕士研究生； 课程体系； 研究；
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