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【中文期刊】 张晓燕 曹静 等 《中国康复理论与实践》 2025年31卷5期 592-600页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨智力残疾和孤独症谱系障碍(ASD)儿童的适应性行为整体水平、结构特点和教师-家长评分差异,分析适应性行为与智力水平的关系.方法 2024年3月至6月,选取河北省邯郸市特殊教育中心学校、邢台市特殊教育学校和正定县特殊教育学校的智力与...
【关键词】 智力与发展性残疾；适应性行为；国际功能、残疾和健康分类；
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 张青 孙建刚 等 《中国康复理论与实践》 2024年30卷3期 249-256页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨适用于教育情境的学龄期智力与发展性残疾(IDD)儿童的功能和适应性行为评估工具的评估内容及其心理测量特性.方法 常用的IDD儿童功能和适应性行为评估工具有文兰适应性行为量表(VABS)、支持强度量表-儿童版(SIS-C)、优势和困...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄彦臻 雷巧玲 等 《检验医学与临床》 2024年21卷19期 2883-2886页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨哌甲酯联合脑电生物反馈(EEG-B)训练对儿童边缘智力(BIF)合并多动症患儿脑电图及适应行为的影响.方法 选择2021年6月至2023年5月该院收治的84例BIF合并多动症患儿作为研究对象,并按随机数字表法分成药物组(应用哌甲酯...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 高一珠 陈孚 等 《心理科学进展》 2017年25卷9期 1623-1630页
【摘要】 学习进阶是对学生在一段时间内,关于某一主题连续发展、逐渐复杂思维的描述,它的建立是以假设性学习进阶为起点到收集证据验证假设性学习进阶不断迭代的过程.心理测量学模型能够使学习进阶与评价结合起来,既为验证学习进阶的有效性提供证据,又能对学生做出...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【外文期刊】 Wante, Laura ; Mezulis, Amy ; 等 《Child neuropsychology: a journal on normal and abnormal development in childhood and adolescence》 2017年23卷7/8期 935-953页
【关键词】 Depressive symptoms;Executive functioning;Adaptive emotion regulation;
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【外文期刊】 Hans P. Giltaij ; Paula S. Sterkenburg ; 等 《Advances in mental health and intellectual disabilities》 2016年10卷1期 82-91页
【关键词】 Comorbidity;Adaptive behaviour;DSED;
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【外文期刊】 Pan Yingji ; Cieraad Ellen ; 等 《Functional Ecology》 2019年33卷7期 1202-1210页SCISCIEMEDLINE
- 概要：
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- 结论：
【外文期刊】 Arslan, Ildeniz B. ; Lucassen, Nicole ; 等 《Social psychiatry and psychiatric epidemiology》 2021年56卷2期 193-206页
【关键词】 Early childhood;Internalizing and externalizing problems;Co-occurrence;
- 概要：
- 方法：
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【外文期刊】 McCarthy, James B. ; Bahi, Frances ; 等 《Journal of mental health research in intellectual disabilities》 2020年13卷1/2期 157-170页
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【外文期刊】 Anna‐Karin E. ?kerman ; Rolf Holmqvist ; 等 《Child & family social work》 2023年28卷2期 405-416页
- 概要：
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