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【中文期刊】 唐宝春 文小玲 等 《昆明医科大学学报》 2024年45卷11期 166-173页 ISTICCA
【摘要】 目的 探索基于综合评价(comprehensive evaluation,CE)的评价指标体系对本科学业导师带教的干预效果.方法 运用德尔菲法和层次分析法确定评价指标及权重.按照 55%等比例随机抽取昆明医科大学 4 个学院 80 名本科学...
【中文期刊】 巫丽娟 王悦如 等 《中国高等医学教育》 2024年9期 16-18页
【摘要】 随着我国高等教育的进一步发展,社会对高校思想政治工作及专业能力提出更高要求.本科生班主任作为本科学生与学校之间的纽带,在学生学习、生活、专业规划等方面起到了至关重要的指导和引领作用.为了更好地了解本科生班主任制度在大学高等教育中的实际作用,...
【中文期刊】 李新 任远 等 《中国高等医学教育》 2024年1期 68-70页
【摘要】 目的:基于扎根理论探讨医学院校本科生学业导师制实施效果影响机制.方法:对101位医学院校本科生的访谈资料进行质性分析,通过三级编码,建立"医学院校本科生学业导师制实施效果影响机制模型".通过对本科生学业导师的深度访谈进行理论饱和度检验.结果...
【中文期刊】 陈斌 钱自念 《中国现代医生》 2023年61卷35期 50-53页
【摘要】 目的 研究双源CT冠状动脉血管成像(commodity trading advisor,CTA)在冠状动脉粥样硬化性心脏病(以下简称冠心病)诊疗中的诊断价值.方法 选取湖州市第三人民医院和浙北明州医院 2019 年 6 月至 2022 年 ...
【中文期刊】 陈振华 孔雅萍 《高校辅导员学刊》 2019年11卷1期 24-27页
【摘要】 新时代辅导员的新担当是指辅导员能够适应新时代要求,主动承担起自己的社会角色和"培养能够担当民族复兴大任的时代新人"的重任,具体表现为愿意担当、敢于担当、能够担当的精神状态和行为能力倾向.高校要从积极培育辅导员自觉担当的意识、敢于担当的勇气和...
【中文期刊】 吴涛 陈刚 《高校辅导员学刊》 2019年11卷1期 28-32页
【摘要】 高校研究型辅导员培育是培养合格建设者和可靠接班人的必然要求,是辅导员职业化、专业化发展的应有之义,是大学生全面发展和健康成长的迫切要求.现实中高校研究型辅导员培育工作存在学科专业不契合、事务性工作繁重、职业认同度较低等现实困境,亟需科学组织...
【中文期刊】 滕飞 潘碧波 等 《解放军医院管理杂志》 2016年23卷11期 1062-1064页 ISTIC
【摘要】 新军事变革背景下,后勤保障一体化对军队医学院校任职教育提出更高的要求,为了提高任职教育学员在基层医疗保障服务中发现问题、解决问题的能力,本校在战伤外科培训班中尝试开展课题导师制度,探索其作为理论授课和技能操作培训之外研究型学习模式的可行性,...
【中文期刊】 计晓娟 余更生 等 《中华医学教育探索杂志》 2015年12期 1206-1209页 ISTIC
【摘要】 2011年重庆市住院医师规范化培训工作（简称住培）全面启动，重庆医科大学附属儿童医院以提高岗位胜任能力为导向，采用“戴明环”式管理，利用形成性评价的各类考核量表进行学员过程考核；以临床为基础、学术为导向，采用责任导师一对一辅导培训住培学员，...
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