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【中文期刊】 余敬谋 葛海霞 等 《药学教育》 2025年41卷1期 25-28页
【摘要】 针对传统制药工程专业应用型人才培养存在的学生工程实践和创新能力不足等问题,湖州师范学院构建并实践了"协同-联动-融合"培养模式.经过多年的探索与实践,该培养模式明显提升了学生的自主学习能力、工程实践能力及创新能力,人才培养质量显著提高,教师...
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【中文期刊】 张可勇 云长海 等 《齐齐哈尔医学院学报》 2025年46卷17期 1680-1683页
【摘要】 本研究通过阐述OBE理念的理论内涵,基于OBE理念的人才培养目标体系、课程体系改革、教学方法创新、临床教学基地、师资队伍、医学生综合素质评价以及教学质量监控与反馈体系等多方面的改革举措与实践成效,为医学教育领域的应用型人才培养提供可借鉴的经...
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【中文期刊】 杨彬 曾煦欣 等 《海峡药学》 2025年37卷3期 53-56页
【摘要】 目的 在产业需求导向下,基于成果导向教育模式对药物分析课程教学进行探索,提高知识链与产业链、创新链的契合度,培养高质量应用型药学人才.方法 以学生发展为中心,按五大需求(产业需求为核心导向)的教学目标逆向设计教学全过程.结果 打破了传统基于...
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【中文期刊】 孙艳影 姚淑娟 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷7期 20-23页
【摘要】 "健康中国 2030"为检验技术人才的培育设定了新的标准,特别强调了课程体系的构建是提高检验技术人才培养水平的核心.作为省级一流专业建设点,检验技术专业致力于培育出顶尖的应用型检验技术人才.文章深入探讨了医学检验技术专业的课程配置、教学策略...
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【中文期刊】 杨丹 苗丽华 等 《沈阳医学院学报》 2025年27卷3期 333-336页
【摘要】 目的:探讨微课导引自主探究教学模式在医用物理学实验课程中的应用效果.方法:根据整群抽样法选取某医学院校2021级临床医学专业18个行政班中的2个班级62名学生为研究对象(每班31人),维持原班型随机分为对照组和试验组,对照组采用传统教学模式...
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【中文期刊】 孟祥国 康琪 等 《药学教育》 2025年41卷3期 38-41页
【摘要】 课程思政教学组织的建设是培养具有药学专业技术和良好思想政治素养的应用型人才的保障.青年教师课程思政研究水平和教学能力的提升可有效促进思政元素更新与课程思政典型案例的发掘;完善产教研合作团队,形成"学院-医院-企业"联动的课程思政教学团队,有...
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【中文期刊】 王岁晶 卢冠男 等 《国际老年医学杂志》 2024年45卷6期 764-767页ISTIC
【摘要】 目的 探讨内科学中循环系统疾病与诊断学中心电图内容进行课程整合及效果.方法 以2020年入学的161名临床医学本科定向生为研究对象,随机分为传统班与整合班,分别采用传统教学模式和整合教学模式开展内科学中循环系统与诊断学中心电图的教学活动.比...
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【中文期刊】 黎江华 郭义东 等 《四川生理科学杂志》 2024年46卷10期 2346-2349页
【摘要】 药物制剂设备实验作为药学相关专业的一门重要专业拓展课程,在药学应用型创新人才的培养中发挥着重要的作用.本文以《药物制剂设备实验》教学改革为例,着重分析产教融合背景下药学应用型创新人才培养价值与现状,并对实验教学改革助力创新人才培养模式与机制...
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【中文期刊】 康超 韦云伊 等 《现代食品》 2024年30卷1期 118-121页
【摘要】 目前全国已有 49 所本科院校设置了食品营养与健康专业.南宁学院食品营养与健康专业于 2022 年获批,并于 2023 年招生.为了更好地适应地方高校食品营养与健康专业教育发展需要,满足企业对人才的各种要求,本文结合南宁学院自身特点和实际情...
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【中文期刊】 谭晓虹 杨辉 等 《河北北方学院学报（自然科学版）》 2024年40卷8期 35-37,42页
【摘要】 药学与工学融合对药学应用型创新人才培养具有重要意义,综合实训课程是药工融合体系的重要基石.河北北方学院药学院将实训教学与工科知识有机融合,构建药工融合综合实训课程体系,实现学做合一、药工结合,培养新时代需要的药学跨学科应用型创新人才.
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