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【中文期刊】 曹德品 樊立华  等 《中华医学教育杂志》 2014年34卷2期 217-218,222页 ISTIC

【摘要】 当今社会对医学职业素质教育提出了更高的要求.如何有效开展医学职业素质教育与考核,培养出品学兼优的高素质医学人才,是医学院校应当着重研究的一项课题.因此,应该对职业素质做出明确的界定,分析影响医学生职业素质培养的内在和外在因素,开展相应的教学...

【关键词】 医学职业素质； 医学教育标准； 考核；

【中文期刊】 刘岳南 杨文博  等 《中华医学教育杂志》 2019年39卷7期 545-549页 ISTIC

【摘要】 多源评估反馈(multisource assessment and feedback,MSAF)是一种基于问卷调查的形成性评估方法,近年来在医学教育领域有较多应用.本文重点介绍了MSAF在医学教育中的探索实践及其可行性,分析了在医学教育评价...

【关键词】 多源评估反馈； 应用； 医学教育；

【中文期刊】 王斌全 周芸  等 《中华医学教育杂志》 2010年30卷1期 37-38,44页 ISTIC

【摘要】 以"全球医学教育最基本要求(global minimum essentialrequirements in medical education,GMER)"及其评价方法为出发点,结合我国医学教育现状,以临床技能实训中心为平台,构建临床医学专...

【关键词】 全球医学教育最基本要求； 课程体系； 实践；

【中文期刊】 江秀娟 张彦琦  等 《中华医学教育探索杂志》 2014年6期 542-549页 ISTIC

【摘要】 目的：运用Meta分析的方法定量评价以问题为基础的学习（problem-based learning， PBL）与以讲座为基础的学习（lecture-based learning，LBL）在本科医学教育基础医学课程中的应用效果。方法计算机检...

【关键词】 基础医学； 问题为基础的学习； 以讲座为基础的学习；

【中文期刊】 乔宇琪 郑青  等 《中华医学教育探索杂志》 2012年11卷5期 454-456页 ISTIC

【摘要】 评价模式是目前医学教育改革的一个瓶颈.尽管笔试等传统方法仍在国内外医学教育评价中广泛应用,但其局限性也显而易见.随着对医师能力要求的提升,针对医师部分基本能力仍缺乏评价手段.欧美国家在课程改革的同时,注重对相应评价模式的发展,因此一些新的评...

【关键词】 课程改革； 形成性评价； 终结性评价；

【外文期刊】 Katarzyna,Naylor ; Maja,Chrzanowska-Wąsik ; 等 《Disaster medicine and public health preparedness》 2023年17卷 e541页 SCIMEDLINE

【关键词】 COVID-19; Continuous Medical Education; Script Concordance Test;

【外文期刊】 Anson,Dinh ; Teresa M,Chan ; 等 《Cureus》 2022年14卷7期 e26799页

【关键词】 digital scholarship; education needs assessment; emergency medicine;

【外文期刊】 Elizabeth E,LaSalle ; Shimae C,Fitzgibbons ; 等 《Journal of surgical education》 861-869页 SCIMEDLINE

【关键词】 Interpersonal and Communication Skills; Practice-Based Learning and Improvement; assessment in medical education;

【外文期刊】 Susanti R,Ie ; Jessica L,Ratcliffe ; 等 《Cureus》 2021年13卷6期 e15396页

【关键词】 assessment in health professions education; education; education and training of medical students and doctors (specialist and phd));

【外文期刊】 Ghulam M,Majeed ; Juned,Islam ; 等 《Cureus》 2024年16卷1期 e52607页

【关键词】 assessment methods; medical education; progress testing;