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【中文期刊】 胡珏 卢芳国 《中国免疫学杂志》 2025年41卷1期 198-201页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 立德树人是国家教育的根本任务,课程思政教学改革是实现立德树人的重要途径.在课程思政教育实践中,课程是载体,思政是方向.为探究专业课的课程思政教育模式,实现"铸魂育人"的教育目标,湖南中医药大学病原生物学教学团队以医学基础课程"免疫学基础与病...
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【中文期刊】 吴燕华 卢大儒 等 《生物学杂志》 2025年42卷4期 19-22页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 面向基础学科拔尖创新人才培养重任,教学团队在秉承前辈教师优良教学传统的基础上,2018年起开设高阶的遗传学荣誉课程"遗传学(H)".该课程作为改革的牵引力,旨在探索遗传学科的拔尖创新人才培养模式与改革路径.教学改革与实践分4个层次递进实施....
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【中文期刊】 程方满 张春梅 等 《卫生职业教育》 2025年43卷7期 31-34页
【摘要】 "岗课赛证思"五维融通是培养新时代高素质技术技能型人才的长效举措,要求将"岗课赛证思"贯穿课程建设全过程,即专业课建设与课程思政、岗位需求、竞赛要求及思政元素相融合.护理基本技术课程建设目前存在课程与岗位对接不紧密、与大赛项目联动少、思政融...
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【中文期刊】 张瑛 孔金阁 等 《中国高等医学教育》 2025年6期 4-5,20页
【摘要】 目的:探索学生的课前视频学习行为特征及其对翻转课堂学习体验的影响.方法:2021年11月选取北京大学医学部2020级五年制临床医学专业119名学生为调查对象,神经生物学为其必修课.依据超星学习通平台记录的视频观看时长评估其课前视频学习行为,...
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【中文期刊】 徐忠琴 高桂秀 等 《广州医药》 2025年56卷2期 282-287页
【摘要】 目的 探讨导言-目标-前测-对照-后测-总结(BOPPPS)教学模式在基层护理培训中的应用效果.方法 采用类实验研究方法,将2021年5月—2021年12月参加培训的96名护士设为对照组,使用传统教学模式,将2022年1月—2022年12月...
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【中文期刊】 刘小妹 王婧 等 《卫生职业教育》 2025年43卷13期 83-87页
【摘要】 目的 探讨护生基础护理学实训课学习投入的潜在类别特征,分析自我导向学习品质、学习倦怠对学习投入的影响.方法 采用学习投入量表、自我导向学习评定量表和学习倦怠量表,对亳州市某高职院校 263 名护生进行调查.结果 护生基础护理学实训课学习投入...
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【中文期刊】 尹冬青 陈淑娟 《中国继续医学教育》 2025年17卷10期 181-185页
【摘要】 《马克思主义基本原理》课程(以下简称"原理课程")在高等学校的思想政治理论课体系中发挥着基础性的作用,是高校所有专业大学生的公共必修课.当前,原理课程已经形成相对规范和完善的教学体系,但在实际教学过程中仍然存在专业针对性不强、以教师为中心灌...
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【中文期刊】 顾浩杰 马若琳 等 《中国毕业后医学教育》 2025年9卷6期 451-455,464页
【摘要】 目的 探索混合式课程在高级职称指导医师基础生命支持复训中的应用效果.方法 选择同济大学附属东方医院参加 2023 年复训的 170 名高级职称指导医师设为观察组,采用混合式课程培训;2022 年复训的 170 名高级职称指导医师设为对照组,...
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【中文期刊】 姚璐 陈新林 等 《基础医学教育》 2025年27卷7期 621-624页
【摘要】 消化系统与疾病整合课程建设是医学教育从学科为中心向能力为导向转型的关键实践.文章通过构建"结构-功能-疾病-治疗"的知识链条,融合基础学科与消化系统疾病诊疗实践,探索多学科整合教学模式.课程设计以模块化串联理论知识,结合PBL案例教学与临床...
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