- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 42
- 32
- 9
- 2
- 1
- 1
- 1
- 21
- 17
- 16
- 12
- 12
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 李思熳 李树德 等 《昆明医科大学学报》 2017年38卷1期 133-137页 ISTICCA
【摘要】 目的 探索PBL结合摄像反馈法在留学生分子生物学实验教学中的应用.方法 以2013~2014级5年制医学留学生为研究对象,采取PBL结合摄像法为实验组,传统实验教学法为对照组,比较2组测试成绩、英文口语表达能力、主动学习能力等的差异.结果 ...
【中文期刊】 张明龙 陈萍 等 《中国继续医学教育》 2015年24期 10-11页
【摘要】 采用多元化教学方法应用于医学细胞生物学的实验教学中,通过将问题式教学法、小组讨论式教学法和示范性教学法相结合,形成以“问题-讨论-示范-指导-解决-反馈-应用”为模式的协调的教学过程,使学生的学习态度更积极,学习效果更明显,各项能力的发展更...
【中文期刊】 江海洋 江腾 等 《安徽农业科学》 2010年38卷2期 1023-1024页
【摘要】 介绍了农业院校<分子生物学>实验教学的概况,指出了存在的问题,提出了相应的解决对策与建议,并分析了已经取得的成效.
【中文期刊】 摆茹 王大军 等 《中华医学教育探索杂志》 2021年20卷2期 164-167页 ISTIC
【摘要】 执业医师分阶段考试要求医学生具备应用基础医学知识解决临床综合问题的能力,而传统的《医学微生物学》实验教学方法已不能满足其要求。为使学生尽早应对执业医师考试,依据《医学微生物学》实验教学特点,有计划地将本课程教学大纲和内容与执业医师考试有机结...
【中文期刊】 杨淑凤 邓国英 等 《生物学杂志》 2016年33卷5期 120-122页 ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 数字化教学资源在实验教学中的有效利用,可以激发学生的学习兴趣、提高思考问题和解决问题的能力。将针对病原生物学实验课程,从实验平台的构建、实验教学内容的数字化开发、多种教学方法的应用以及实验的考核及评价等几方面来探讨数字化教学资源在病原生物学...
【中文期刊】 付晓红 许志臻 等 《中华医学教育探索杂志》 2019年18卷2期 131-134页 ISTIC
【摘要】 为进一步提高生物化学与分子生物学实验课的教学质量,增强学生应用理论知识的能力和综合素质;针对目前实验教学存在的不足,在生物化学与分子生物学实验教学中,丰富教学内容(如更新内容、区分设置实验、增补设计性/综合性实验)、改革教学方式(增加教学手...
【关键词】 生物化学与分子生物学; 实验教学; 教学改革;
【中文期刊】 王磊 张阔 等 《中华医学教育探索杂志》 2016年15卷7期 649-653页 ISTIC
【摘要】 目的:通过设计综合实验,将精准医疗理念融入医学分子生物学实验教学,并探讨其效果。方法选择第四军医大学2012级和2013级八年制临床医学专业66名学生为教学对象;2013级36名学生为实验组,采用精准医疗相关的综合实验设计,将传统实验教学内...
【中文期刊】 陈云霞 崔国艳 等 《中华医学教育探索杂志》 2014年6期 622-625页 ISTIC
【摘要】 整合优化医学微生物学实验课内容为基础技能与验证性实验、系统性实验和设计性实验三部分。基础技能与验证性实验在理论授课的同时进行,利用多媒体讲解实验的原理、方法及技术要点,让学生提前观看教学网站上相关操作演示视频,教师示范操作后再让学生独立实验...
【中文期刊】 杨银峰 朱月春 等 《昆明医科大学学报》 2013年11期 133-135页 ISTICCA
【摘要】 目的:建立医学分子生物学虚拟实验教学平台,探索出有效的虚拟实验教学运行机制.方法将昆明医科大学2011级临床专业学生随机分为2组,虚拟实验技术教学组195人,传统实验教学组205人,采用问卷调查了解学生对教学效果的评价,并统计学分析2组期末...
【中文期刊】 王萍 刘辉 等 《中华医学教育杂志》 2009年28卷2期 123-124,139页 ISTIC
【摘要】 培养和提高学生的综合素质和创新能力是实验教学的重要任务.皖南医学院对医学免疫学和医学微生物学实验教学进行了改革,为医学本科生开设了综合性实验、设计性实验,改进了实验考核方法,建立了开放式实验教学模式.实践证明,新的实验教学模式激发了学生的学...