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【中文期刊】 陈丽娟 《中国继续医学教育》 2025年17卷6期 47-51页
【摘要】 目的 探讨混合教学模式联合任务驱动式教学法(task-based learning,TBL)在软性接触镜验配技术课程中的应用效果.方法 2020 年 9 月—2022 年 1月,选取漳州卫生职业学院 2020 级高职眼视光技术班 109 名...
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【中文期刊】 彭婕 宋洋铭 等 《微生物学通报》 2026年53卷4期 1801-1816页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 为提升兽医微生物学课程教学质量,培养学生自主学习与实践应用能力,本研究设计并实施了一种融合超星学习通平台与 BOPPPS 教学模式的线上线下混合式教学方法.BOPPPS模式以学生为中心,包含导入(bridge-in)、目标(objectiv...
【关键词】 兽医微生物学；超星学习通平台；BOPPPS教学模式；
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【中文期刊】 程根娣 田莉梅 等 《中国高等医学教育》 2026年2期 90-92页
【摘要】 本研究基于学习投入三维度模型,采用万昆的混合式教学中学习者学习投入度的调查量表,以健康评估课程混合式教学为依托,调查307名本、专及专升本学生,为分层教学提供依据.结果显示,学生学习投入整体偏低,认知维度均分最低,为(3.13±0.80)分...
- 概要：
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【中文期刊】 金玉兰 罗丽健 等 《中国生物化学与分子生物学报》 2025年41卷11期 1729-1736页MEDLINEISTICPKUCSCDCABP
【摘要】 动物分子生物学课程是动物医学和动物科学2个专业的核心专业基础课,讲授分子生物学的基本规律和原理,及其在动物科学研究工作中的应用和进展,对学生在动物科学领域的深入学习和研究能力的培养具有基础性的地位和作用.信息化浪潮下,数字化教育融合传统教学...
【关键词】 动物分子生物学；"E+C"混合式教学模式；课程建设；
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【中文期刊】 田彦 毕桂芝 等 《医学教育管理》 2025年11卷2期 210-215页
【摘要】 目的 探讨基于ICAP(interactive交互,constructive建构,active主动,passive被动)学习方式分类学理论(以下简称ICAP理论)的混合教学模式在妇产科护理教学中的应用效果.方法 2023年9月—11月,选取...
【关键词】 ICAP学习方式分类学理论；混合教学模式；妇产科护理学；
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【中文期刊】 唐艺菡 王莹颖 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷4期 44-48页
【摘要】 随着互联网与高等教育的融合进一步加深,以多教学理论模型联合应用为主的混合教学模式,正逐步朝着多信息技术混合使用的方向发展,如今,混合教学模式作为一种独特的教学方式,因其灵活、自主、高效的优势,已在多种教育环境中得到认可并取得积极的实践成效....
- 概要：
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【中文期刊】 朱银娇 谭湘美 等 《中国当代医药》 2025年32卷24期 152-155页CA
【摘要】 目的 探究混合式学习模式的教学视频资源库在手术室年轻护士使用关节骨科外来器械中的应用效果.方法 选取2022年1月至2025年1月在中山市中医院手术室关节置换组工作5年内的60名年轻护士作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组(30例)和观...
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【中文期刊】 邓冯媛 岳晓阳 等 《基础医学教育》 2025年27卷8期 754-759页
【摘要】 病理生理学是连接基础医学与临床医学的桥梁,在医学教学中发挥承前启后的关键作用.然而,由于该课程理论性强、涵盖面广、逻辑抽象、与临床联系紧密,且课堂时间有限,所以学生容易产生畏难心理,学习兴趣有限,导致教学效果不佳.基于教学中以上急需解决的核...
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【中文期刊】 刘丽霞 祁文秀 等 《四川生理科学杂志》 2025年47卷1期 222-224,228页
【摘要】 目的:探讨与分析人工智能(Artificial Intelligence,AI)结合混合式教学模式在《生理学》课程思政中的应用价值.方法:研究时间为 2022年 9 月至 2023 年1 月,本次研究以本校 2021 级临床医学专业本科 6...
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【中文期刊】 邵秀芬 连海峰 等 《中国高等医学教育》 2025年12期 52-54页
【摘要】 目的:探讨混合式教学在护理学本科生临床实习教学中应用的需求,以期为优化护理学专业的实习教学提供参考.方法:选取某高校临床护理实习本科生220 人为研究对象,基于Kano模型,调查其对混合式教学应用于临床实习教学的需求.结果:在混合式教学应用...
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