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【中文期刊】 周凤华 高敏行 等 《中华医学教育杂志》 2021年41卷2期 155-158页 ISTIC
【摘要】 目的:探讨基于雨课堂的课前预习和课堂互动在语言治疗学课程教学中的应用效果。方法:本研究采用因素分析法。2019年9月至12月，选取中国医科大学2017级四年制康复治疗学专业55名学生为研究对象，在语言治疗学课程教学中采用雨课堂教学方式进行课...
浏览：159
被引：18
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【中文期刊】 吕靖 木丽仙 等 《中华医学教育杂志》 2020年40卷10期 841-844页 ISTIC
【摘要】 课堂教学评价是教学质量监控评价的重要环节，其评价标准是推动课堂教学改革的重要方向标。推进目前单一的质性评价向量化评价发展，是课堂教学评价急需解决的课题。本研究基于弗朗德斯互动分析系统(Flanders Interaction Analysi...
【关键词】 弗朗德斯互动分析； 医学教育； 课堂教学互动行为评价；
浏览：235
被引：5
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