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【中文期刊】 秦萌 高善西 等 《预防医学情报杂志》 2025年41卷5期 665-672页ISTICCA
【摘要】 目的 充分掌握上海市奉贤区中小学教室视觉环境状况,为该区改善学校教室视觉环境提供科学参考依据.方法 2022年9月,依据多阶段分层整群抽样对上海市奉贤区7所国家监测点中小学校开展教室环境检测;2023年9月,采取整群随机抽样,拓展检测辖区8...
- 概要：
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【中文期刊】 杨晓凤 刘玲芳 等 《现代生物医学进展》 2025年25卷2期 389-393,400页ISTICCA
【摘要】 目的:探讨基于情景模拟的翻转课堂教学法联合以问题为导向的教学法(PBL)在妇产超声教学中的应用效果.方法:采用随机数字表法将86名本科医学影像专业学生分为对照组(采取传统教学模式的教学法,n=43)和观察组(基于情景模拟的翻转课堂教学法联合...
【关键词】 情景模拟；翻转课堂教学法；以问题为导向的教学法；
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【中文期刊】 陈绍星 欧云芳 等 《中国临床药学杂志》 2025年34卷4期 249-253页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨与评价翻转课堂联合案例教学法(CBL)在医院药学实习生治疗药物监测(TDM)实践教学中的应用,以促进复合型药学人才的培养.方法 将2022年4月至2024年4月到医院药学部门实习的64名药学本科生分为对照组和干预组.对照组采用传统...
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【中文期刊】 吉楠 陈小聪 等 《中国优生与遗传杂志》 2025年33卷3期 722-725页ISTIC
【摘要】 目的 探讨情景模拟下的翻转课堂教学法在儿童康复医学临床教学中的应用效果.方法 以2021年7-12月西安交通大学附属西安市儿童医院康复医学科实习的64名康复治疗学本科生、12名带教老师为对象,学生随机分对照组与观察组(n=32),带教师资相...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 乐率 饶贤才 等 《微生物学通报》 2024年51卷12期 5240-5248页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 在教育数字化转型时代背景下,利用信息化工具与数字化资源进行混合式教学,对于提升教学质效意义重大.针对医学微生物学课程教学中存在的内容复杂、教学方法手段单一、学员参与度不够、教学效果不佳等问题,通过在导入-目标-前测-参与式教学-后测-总结(...
【关键词】 雨课堂；微课；BOPPPS教学模式；
- 概要：
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【中文期刊】 荣胜忠 师东菊 等 《现代预防医学》 2024年51卷11期 2108-2112页ISTICPKUCA
【摘要】 健康中国背景下,提高医学生的培养质量意义重大.在医学生培养过程中,选择良好的课堂教学模式是基础.对分课堂和BOPPPS教学模式颇受高校教师欢迎,现已普遍应用于多门课程的理论及实践教学.但是,两种教学模式仍存在一定局限性.为了充分发挥两种教学...
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【中文期刊】 王钰博 丁楠 等 《中国临床药学杂志》 2024年33卷9期 652-655页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨案例教学与翻转课堂在药物经济学教学中的应用效果.方法 采用整群抽样方法,从2019-2020级五年制临床药学专业本科学生中选取98名学生作为研究对象,采用案例教学与翻转课堂的方法进行药物经济学课程的教学.调查学生对药物经济学课程各...
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【中文期刊】 李蓓 刘源 等 《中国实用口腔科杂志》 2024年17卷3期 332-335,341页ISTICCSCDCA
【摘要】 目的 研究基于数字化切片的微课结合翻转课堂的教学模式在口腔组织病理学实践教学中的应用效果.方法 研究于2021年9月至2023年1月在空军军医大学第三附属医院教学中心网络教室进行.选取空军军医大学口腔医学专业2020级五年制本科生45名为研...
- 概要：
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【中文期刊】 戴娟秀 陈沛静 等 《中国国境卫生检疫杂志》 2024年47卷4期 378-380,385页ISTICCA
【摘要】 为了探索和评价"口岸人员卫生检疫"和"地震灾后重点病媒生物监测与评估"两个虚拟仿真项目在卫生检验与检疫专业课——《卫生检疫学》中的应用及效果,采用问卷调查方法了解虚拟仿真"第二课堂"的教学效果.调查发现,广东医科大学2020级卫生检验与检疫...
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【中文期刊】 王川 王蕾蕾 等 《中国实用口腔科杂志》 2024年17卷2期 206-210,215页ISTICCSCDCA
【摘要】 我国牙周病患者数量众多,而牙周专科医生数量远远不足.牙周病学本科教学课程多、任务重、课时少,传统理论教学很难取得满意效果.武汉大学口腔医学院牙周病学教研室创新性提出基于BOPPPS教学模型和新型课堂应答系统的混合式教学体系.该体系对广受欢迎...
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