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【中文期刊】 张邦禹 蒋一丹 等 《中国新药杂志》 2025年34卷20期 2203-2208页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的:临床研究协调员(clinical research coordinator,CRC)担任临床研究工作中至关重要的职能,亟须有效的评估工具衡量CRC在执行其职责时的胜任程度.方法:本研究通过文献调研、问卷调查和专家咨询构建了CRC的胜任...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 董璐 杨蓉 《国际精神病学杂志》 2024年51卷2期 624-628页ISTIC
【摘要】 目的 探究立足于岗位胜任力的客观结构化临床考核(Objective structured clinical examination,OSCE)教学在基础护理学本科教学当中对临床医护实习本科学生的焦虑情绪的改善作用.方法 择取2021～202...
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- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 Jackline Prathibha Radhika R.Pai 等 《护理前沿（英文版）》 2024年11卷1期 105-110页
【摘要】 Objective:To assess the clinical competency of nursing interns and the perception of clinical nurse mentors toward stude...
【关键词】 clinical competency；clinical nurse mentors；competence；
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【中文期刊】 王书林 朗秋燕 等 《护理学杂志》 2026年41卷5期 97-100页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 汉化护理实习生临床适应量表,并检验其信效度.方法 按照Brislin翻译模型对英文版量表进行翻译、回译,以圆桌会议的形式进行跨文化调适,形成中文版量表.采用便利抽样法,对415名护理实习生进行问卷调查,检验其信效度.结果 探索性因子分...
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- 结论：
【中文期刊】 弓孟春 潘慧 等 《中国医学科学院学报》 2026年48卷1期 13-23页MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 为培养适应智慧医疗发展的复合型人才,基于胜任力导向的医学教育理念,依据胜任力模型及能力评估模型,采用德尔菲法开展两轮多学科专家函询,结合系统性文献回顾,形成包含知识(8 项)、技能(8 项)和态度(5 项)3 个维度共21 项指标的医学生人...
- 概要：
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【中文期刊】 张柳 余友霞 等 《护理管理杂志》 2026年26卷1期 36-41页ISTICCSCD
【摘要】 目的 构建双轨道五阶梯护士岗位层级评定方案,并验证其应用效果.方法 以Benner能力进阶理论和"结构-过程-结果"三维质量管理模型为理论框架,通过文献分析、半结构式访谈和专家会议法等,构建临床护理和护理管理双轨并行的五阶梯护士岗位体系,建...
- 概要：
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【中文期刊】 李康宁 雷雨洁 等 《护理学报》 2026年33卷4期 1-6页ISTICCSCD
【摘要】 目的 构建并实施临床护士安宁疗护专项培训,评估其对安宁疗护知识、自我感知能力的影响.方法 构建临床一线护士安宁疗护专项培训方案,设置安宁评估、症状管理及人文关怀3个维度、12个主题,采用理论授课(30%)、情景模拟与实践(40%)、案例讨论...
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【中文期刊】 薛仁杰 周小冬 等 《卫生职业教育》 2026年44卷8期 42-46页
【摘要】 目的 提升青年临床教师的教学能力,推动形成性评价的有效实施.方法 在儿科临床课程教学中实施主讲教师助教制度,并对助教开展问卷调查,评估该制度在促进形成性评价应用以及提升助教教学能力方面的效果.结果 助教能够在课程开始时向学生说明形成性学业评...
- 概要：
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【中文期刊】 黄冬妹 魏金金 等 《卫生职业教育》 2026年44卷3期 61-64页
【摘要】 目的 本研究旨在探讨跨专业教学查房对本科护理实习生职业认同及临床综合能力的影响.方法 选取2022年5月至2024年5月在我院康复医学科实习的护生为研究对象,按来院时间先后分为对照组和观察组.对照组采用传统教学查房模式;观察组采用跨专业教学...
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【中文期刊】 杨晓雪 王超 《卫生职业教育》 2026年44卷6期 93-96页
【摘要】 目的 探讨TPACK教育模型在手术室护理本科生临床实习带教教师教学能力提升中的应用效果.方法 选取 2024年 7 月 1 日—2025 年 6 月 30 日期间的新疆乌鲁木齐市某"三甲"医院手术室 110 名护理本科实习生带教教师作为调查...
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