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          【中文期刊】 汤翔 孔勇仿  《中国卫生产业》 2024年21卷4期 186-189页

          【摘要】 目的 探讨临床路径(Clinical Pathway,CP)结合以团队为基础的教学(Team Based Learning,TBL)在妇产科学临床实习教学中的应用效果.方法 分别选取2022年1-6月、2023年1-6月浠水县妇幼保健院产科...

          【关键词】 妇产科临床教学PBL教学法

          浏览:9 被引:0 下载:4

          【中文期刊】 方芬  《中国卫生产业》 2023年20卷9期 155-158页

          【摘要】 目的 研究分析儿科学临床见习中运用团队教学法(team-based learning,TBL)加临床路径(clinical pathway,CP)教学模式的效果.方法 选取2021年5月—2022年5月期间来常德市妇幼保健院儿科进行见习的1...

          【关键词】 儿科学团队教学法临床路径

          浏览:5 被引:0 下载:7

          【中文期刊】 谢淑华 徐胡乐  等 《中国高等医学教育》 2024年2期 125-126,130页

          【摘要】 目的:研究莫斯顿互惠式CP教学法在神经外科护理实习生带教中的应用效果.方法:选取神经外科护理实习生92人作为研究对象,随机抽取46人为对照组,46人为试验组,分别应用传统教学法与莫斯顿互惠式CP教学法进行带教.对两组护理实习生进行出科考试和...

          【关键词】 莫斯顿互惠式教学法临床路径式教学法神经外科

          浏览:8 被引:0 下载:8

          【中文期刊】 李玢 廖云君  《黑龙江教育》 2023年6期 67-69页

          【摘要】 文章研究目的是探讨以问题为导向(Problom Based Learning,PBL)联合临床路径(Clinical Pathway,CP)的教学方法在整形外科教学查房中的应用效果.主要以2019年7月至2021年12月在南方医科大学南方医...

          【关键词】 教学查房PBLCP

          浏览:12 被引:1 下载:21

          【中文期刊】 吕巧萍 徐少坤  等 《中国高等医学教育》 2023年1期 121-122页

          【摘要】 目的:分析基于问题的教学(problem-based learning,PBL)和临床路径(clinical pathway,cp)教学法在老年病临床护理带教中的应用效果.方法:选取2019年6月至2021年4月在我院老年医学科实习的80名...

          【关键词】 PBLCP教学法老年病

          浏览:20 被引:0 下载:21

          【中文期刊】 张浩 辛世超  等 《医学信息学杂志》 2017年38卷2期 57-61页 ISTICCA

          【摘要】 以CNKI、万方、维普3个中文数据库为数据源,检索2000-2009年和2010-2015年两个时间段的临床路径相关文献,对去重后的文献集分别进行高频关键词聚类分析和战略坐标分析,总结我国临床路径相关文献的研究热点.

          【关键词】 临床路径共词聚类分析热点分析

          浏览:97 被引:1 下载:40

          【中文期刊】 段桐 孙兆林  等 《医学信息》 2012年25卷2期 1-4页

          【摘要】 随着临床路径在我国的推广和应用,使用原有的手工表单管理方式暴露出的弊端阻碍了临床路径向前发展,本文从临床路径信息化的意义,临床路径和HIS 系统的整合,信息化对临床路径实施的推动作用以及临床路径在贵州省人民医院的实施和发展等几个方面阐述了临...

          【关键词】 临床路径(Clinical Pathway,CP)信息化HIS系统

          浏览:167 被引:3 下载:21

          【中文期刊】 胡华青  《中国高等医学教育》 2011年10期 89-90页

          【摘要】 目的:探讨临床路径在产科护理临床教学中的效果.方法:选取2007年5月-2011年4月于本院产科进行实习的56名护生为研究对象,将其随机分为实验组(临床路径组)28例和对照组(传统教学组)28例,后将两组护生的理论与技能平均考试成绩、护生对...

          【关键词】 临床路径(Clinical Pathway,CP)产科护理临床教学

          浏览:84 被引:5 下载:17

          【中文期刊】 卢东晖 连晓芬  等 《罕少疾病杂志》 2024年31卷1期 110-111页

          【摘要】 目的 探讨基于临床路径(CP)的多元混合教学法在内分泌住院医规范化培训中的教学效果.方法 对2020年1月-2020年12月内分泌科轮转的内科及全科住院医规范化培训97学员按照入科时间分为对照组(CPL+PBL+CBL)和观察组(CPL+P...

          【关键词】 临床路径混合教学方法内分泌教学

          浏览:18 被引:2 下载:15
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