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【中文期刊】 周雄飞 程学文 等 《中华医学教育探索杂志》 2018年17卷7期 742-747页 ISTIC
【摘要】 目的 研究案例教学法结合临床路径在儿科临床教学中的应用.方法 选择2016年9月到2017年9月儿科实习的103例学生进行研究.根据数字法将学生分成观察组(52例)和对照组(51例).对照组给予常规教学法教学,观察组给予案例教学和临床路径教...
【中文期刊】 赵静 王海琴 等 《国际护理学杂志》 2017年36卷9期 1272-1274页 ISTIC
【摘要】 目的 探讨临床路径教学法在妇科护理教学中的应用效果.方法 选取2013年7月至2014年6月在我院妇科实习护生120名作为研究对象,按实习先后顺序随机分为对照组和实验组各60名.对照组护生采用传统教学法,实验组护生采用临床路径教学法,两组护...
【中文期刊】 王永权 何鹏 等 《中华医学教育探索杂志》 2016年15卷3期 299-303页 ISTIC
【摘要】 为体现医学专业学位研究生临床规范化培训中的专科教学特点和层次,突出循证医学思维培养,在泌尿外科轮转培训中实践“结合PICOT原则的临床路径式教学(PICOT-CP教学)”.按照教学大纲要求,将六种重点疾病纳入PICOT-CP教学.经过前期教...
【关键词】 PICOT原则,人群,干预措施,比较,结果,时间窗； 临床路径； 教学方法；
【中文期刊】 葛艳丽 张俊杰 等 《中华医学教育杂志》 2015年35卷2期 283-285页 ISTIC
【摘要】 目的 探讨临床路径教学方法在消化科住院医师规范化培训中的应用效果.方法 选择在同济大学附属同济医院消化科进行住院医师规范化培训的60名住院医师为教学对象,将其随机分为实验组和对照组,每组30人.实验组采用临床路径教学方法,对照组采用传统教学...
【中文期刊】 冷一梅 李牧虹 《中华医学教育杂志》 2013年33卷6期 933-936页 ISTIC
【摘要】 目的 探索科学有效的临床教学方法,提高教学质量和教学满意率.方法 选择2010年7月～ 2012年5月在首都医科大学附属北京同仁医院消化内科实习的高职2009级～ 2011级护理专业21名学生为研究对象.将其随机分为实验组和对照组,实验组1...
【中文期刊】 董超 任宏轩 等 《中华医学教育杂志》 2012年32卷6期 872-874页 ISTIC
【摘要】 目的 探讨临床路径教学方法在肿瘤内科教学中的应用.方法 将昆明医科大学2008级临床医学专业(肿瘤学方向)40名的本科生分为两组,一组实施临床路径教学方法,一组采用传统教学方法,教学结束后对两组学生进行考核.结果 采取临床路径教学方法学生的...
【中文期刊】 党小丽 《中国实用护理杂志》 2008年24卷24期 69-71页 ISTIC
【摘要】 目的 探索有效的糖尿病健康教育方式,提高对糖尿病患者的健康教育质量.方法 将192例糖尿病患者随机分为实验组和对照组各96例.对照组患者接受常规健康教育;为实验组患者制订糖尿病健康教育路径表,并结合患者实际配以具体的健康教育目标,以目标教学...
【中文期刊】 吴美华 章赛莲 等 《国际医药卫生导报》 2012年18卷17期 2619-2621页
【摘要】 目的 探讨护理实习生临床带教模式.方法 将2011年4月至12月进入神经外科实习的40名大专护生作为实验组运用临床护理路径教学法带教,收集整理2010年4月至12月在神经外科实习的运用传统带教方法带教的大专护生40人作为对照组,比较两组护生...
【中文期刊】 程芳 王玉娟 等 《中华现代护理杂志》 2017年23卷1期 112-115页 ISTIC
【摘要】 目的：探讨2型糖尿病临床护理路径在护理实习生带教中的应用效果。方法2014年7月—2015年5月采用目的抽样法选择在首都医科大学电力教学医院内分泌科实习的24名护生作为对照组，采用传统临床教学法。将2015年7月—2016年5月在内分泌科实...
【中文期刊】 吴洪坤 李江燕 等 《中华医学教育探索杂志》 2017年16卷9期 895-899页 ISTIC
【摘要】 目的 探讨以多元化临床检验路径训练为核心的教学在实验诊断学教学中的应用.方法 选择第二军医大学临床医学五年制大三学生为研究对象,按完全随机设计法进行分组,授课内容包括理论授课及实验课操作.实验组(n=25)采用多元化临床检验诊断路径教学,理...
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