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【中文期刊】 江意春 涂秋云  《中国全科医学》 2010年13卷3期 337-340页 ISTICPKUCA

【摘要】 血管性认知功能障碍(VCI)是在重新认识和批判血管性痴呆(VaD)的基础上提出来的,目的在于对其早期干预,降低VaD的发生率.非痴呆型血管性认知功能障碍(V-CIND)恰好处于VCI的早期,对其进行研究有着重要的实际意义和社会意义.

【关键词】 非痴呆型血管性认知功能障碍； 血管性认知功能障碍； 神经心理学；

【中文期刊】 龚亮 程怀东  等 《中国神经精神疾病杂志》 2010年36卷3期 149-152页 ISTICPKUCSCDCA

【摘要】 目的 探讨遗忘型轻度认知障碍患者(aMCI)内隐记忆概念性启动和知觉性启动损害的特征.方法 采用分类产生和图片辨别对35例aMCI患者和35名正常老年人的内隐记忆(概念性启动和知觉性启动)进行测试,同时进行外显记忆(即刻回忆、延时回忆、延时...

【关键词】 轻度认知功能障碍； 内隐记忆； 神经心理学；

【中文期刊】 孙祥志 覃露梅  等 《护理学杂志》 2025年40卷1期 65-69页 ISTICPKUCSCD

【摘要】 目的 探究手术室护士心理灵活性现状并分析其影响因素,为护理管理者制订针对性干预措施提供借鉴.方法 采用便利抽样法,2023年11月至2024年4月选取贵州省13所三级公立医院的403名手术室护士作为调查对象,采用一般资料调查表、多维心理灵活...

【关键词】 手术室护士； 心理灵活性； 情绪调节；

【中文期刊】 林行健 孔贝贝  等 《广州中医药大学学报》 2025年42卷3期 761-767页 ISTICCA

【摘要】 五神理论是中医揭示人类精神、心理活动的重要学说,具有现代认知心理学的雏形.语言是认知活动的重要组成部分.该文基于中医五神理论,结合现代认知心理学研究成果,初步构建中医五神理论指导下的语言加工模型,提出心神、脾意、肾志、肝魂共同参与了语言的形...

【关键词】 中风后失语； 中医五神理论； 现代认知心理学；

【中文期刊】 薛瑾艳 张辉  等 《四川解剖学杂志》 2025年33卷1期 120-122,161页

【摘要】 目的:探讨正念认知疗法与积极心理学干预对抑郁症儿童心理韧性、希望水平及社交功能的综合影响.方法:选取2022 年3 月至2024 年3 月在本院就诊的103 例抑郁症患儿为研究对象.根据干预方式,将其分为观察组(n=52,予以正念认知疗法与...

【关键词】 正念认知疗法； 积极心理学； 抑郁症；

【中文期刊】 刘燊  《心理技术与应用》 2025年13卷3期 177-184页

【摘要】 量子认知心理学通过引入量子力学中的叠加、干涉和纠缠等核心概念,重新审视传统认知科学的基本机制,尤其在决策、感知觉、语言和记忆等领域展现出独特的应用潜力.量子决策模型利用量子概率与量子测量过程,能够解释人类在面对复杂、不确定情境下的选择偏好,...

【关键词】 量子认知； 量子认知心理学； 跨学科视角；

【中文期刊】 李长浓  《黑龙江医药》 2025年38卷1期 65-68页 CA

【摘要】 目的:探讨团体心理治疗对精神分裂症患者认知功能及不良行为的影响.方法:选取2022年6月-2023年6月在江门市新会区第三人民医院就诊的精神分裂症患者80例,均符合ICD10中精神分裂症的诊断标准,随机分为对照组、观察组各40例,对照组给予...

【关键词】 团体心理； 精神分裂症； 认知功能；

【中文期刊】 高中宝 王炜  等 《中华医学杂志》 2011年91卷1期 37-39页 MEDLINEISTICPKUCSCDCA

【摘要】 目的 随访观察老年轻度认知功能损害(MCI)患者认知水平的变化特点.方法 以2008年某军队干休所MCI患者47例及正常对照21名为研究对象,随访一年,在初次确诊以及一年后分别进行蒙特利尔认知评估表(MoCA)中文版、简易精神状态检查表(M...

【关键词】 轻度认知损害； 认知； 神经心理学；

【中文期刊】 《南京医科大学学报(英文版)》 2009年23卷4期 224-227页 MEDLINECSCDCABP

【摘要】 Vascular cognitive impairment(VCI) encompasses the entire range of cognitive deficits associated with cerebrovascular di...

【关键词】 vascular cognitive impairment； neuropsychology； neuroimaging；

【中文期刊】 张颜颜 王茵  等 《中国护理管理》 2024年24卷1期 151-156页 ISTICPKUCSCD

【摘要】 健康教育贯穿于疾病治疗全程,对疾病的预防与康复有积极作用,在临床工作中受到广泛关注.如何提高患者的认知负荷水平,以改善健康教育效果,是当前广大医务工作者研究的重点内容.文章介绍了认知负荷在健康教育中的理论框架、应用措施和效果等,可为医务人员...

【关键词】 认知负荷； 健康教育； 教育材料；