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【中文期刊】 董红 肖秀红  等 《继续医学教育》 2024年38卷6期 51-54页

【摘要】 目的 研究以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)联合情景模拟在培养住院医师医患沟通能力中的作用.方法 将 2022 年 9-12 月在中山大学孙逸仙纪念医院进行规范化培训的 40 名二年级住院医师随机分...

【关键词】 以问题为基础的教学法； 情景模拟； 住院医师；

【中文期刊】 林英 王丽敏  《中华现代护理杂志》 2009年15卷22期 2126-2128页 ISTIC

【摘要】 模式及心理干预模式对实习护生进行多元干预,能够有效地提高实习护生的护患沟通能力.

【关键词】 学生； 护理； 临床实习；

【中文期刊】 董浩 解佳惠  等 《中国继续医学教育》 2024年16卷4期 103-108页

【摘要】 目的 构建全科住院医师规范化培训(简称"住培")岗位胜任力素质模型,并对效果进行评价.方法选取 2019 年 4 月—2023 年 4 月在山东省滨州市人民医院全科规范化培训基地接受规范化培训的 163 名住培学员、住培指导医师、住培管理管...

【关键词】 全科住培医师； 岗位胜任力； 模型构建；

【中文期刊】 李辉雁 黄晨璐  等 《高校医学教学研究（电子版）》 2024年14卷1期 10-16页

【摘要】 我国研究生教育正在朝着内涵式发展的方向迈进,导师和学生之间的关系直接关系到研究生培养质量的好坏.本文旨在探讨综合运用导师能力评估、学生沟通类型评估和个人发展计划制定的方法,构建高效的导生关系.首先,介绍了导师胜任力评价量表,该量表评估导师在...

【关键词】 研究生导师； 导师胜任力评价； 沟通类型；

【中文期刊】 嵇玲瑛 吴蓓  等 《护理研究》 2017年31卷35期 4497-4502页 ISTICPKU

【摘要】 [目的]探讨Sandwich教学法对提升实习护生岗位核心胜任力的效果.[方法]将2011级86名护生作为对照组,实施常规临床带教模式,2012级108名护生作为试验组,在常规带教模式基础上实施Sandwich教学法,实习结束后比较两组护生综...

【关键词】 Sandwich教学法； 实习护生； 临床实践教学；

【中文期刊】 李莉 郑艳  《护理学报》 2018年25卷1期 1-4页 ISTIC

【摘要】 目的 了解注册护士临床沟通能力现状,并分析影响因素.方法 选取新疆、甘肃、河北、湖北4个地区7所三级甲等医院2068名注册护士作为研究对象,采用临床护士沟通能力量表和护士核心能力量表进行调查.采用多元线性回归分析其影响因素.结果 注册护士的...

【关键词】 注册护士； 核心能力； 沟通能力；

【中文期刊】 刘丽双 杨玉辉  等 《护理管理杂志》 2015年15卷11期 770-772页 ISTICCSCD

【摘要】 目的 调查护士临床沟通能力及其影响因素.方法 选取哈尔滨市4所医院263名临床护士,采用一般资料调查表、护士临床沟通能力量表及人际反应指针量表进行调查.结果 护士临床沟通能力总均分为(3.94士0.46)分,共情能力总均分为(2.74士0....

【关键词】 护士； 临床沟通能力； 共情能力；

【中文期刊】 郑丽维 庞书勤  等 《全科护理》 2017年15卷2期 129-132页

【摘要】 [目的]探讨行动导向教学法对护理本科生(本科护生)职业素质的影响。[方法]选取2013级6个班本科护生作为研究对象，随机将其分为观察组和对照组，对照组采用传统教学方法，观察组采用行动导向法教学，干预1学期，课程结束后对两组护生的《护理基本技...

【关键词】 行动导向教学； 人文素质； 沟通技能；

【中文期刊】 曾雪 许丹  等 《中华医学教育探索杂志》 2024年23卷12期 1690-1695页 ISTIC

【摘要】 目的:探讨同理心地图联合角色模拟培训对儿科护士岗位胜任力、人文关怀能力及临床沟通能力的影响。方法:选择2021年10月至2023年6月空军军医大学第一附属医院106名儿科护士为研究对象，根据随机数字表法分为对照组和观察组，每组53名，对照组...

【关键词】 同理心地图； 角色模拟； 儿科；

【中文期刊】 尹慧 李闻轩  等 《中华医学教育探索杂志》 2024年23卷3期 347-352页 ISTIC

【摘要】 目的:探讨影响临床医学本科生支持性沟通能力的因素，并提出提升这种能力的策略。方法:采用整群抽样法，选取哈尔滨医科大学2017和2018级临床医学专业388名本科生作为研究对象，进行支持性沟通能力、一般自我效能感及健康教育能力问卷调查。应用S...

【关键词】 临床医学本科生； 支持性沟通能力； 一般自我效能感；