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【中文期刊】 陈晓勤 江先文 等 《中华医学教育杂志》 2011年31卷5期 706-707,728页 ISTIC
【摘要】 目的 探讨医学生沟通焦虑状况,为沟通能力培养提供参考.方法 采用沟通焦虑自陈量表,测评344名医学生沟通焦虑分值,t检验比较焦虑均值与常模的差异.结果 研究对象的总焦虑分均值为63.8分,与常模(65.2分)比较其差异无统计学意义(P=0...
【中文期刊】 郭杰芳 施新岗 等 《中华医学教育杂志》 2010年30卷6期 903-904页 ISTIC
【摘要】 良好的医患沟通是医疗服务质量的重要保障.本文从消化系统疾病及患者的特点出发,探讨了消化内科学临床教学中培养实习生医患沟通能力的重要性和具体方法.
【中文期刊】 尹翮翔 周立新 等 《中国卒中杂志》 2024年19卷6期 729-734页 ISTICPKU
【摘要】 目的 在神经科住院医师中开展困难谈话技能培训课程,探究困难谈话技能培训的可行性,并初步探索本课程的效果.方法 在北京协和医院神经科住院医师中开展2次困难谈话技能培训课程,每月1次,每次2 h.课程主题均为与神经科临床实践相关的具体临床情景,...
【中文期刊】 郭蓉 于丹 《上海医药》 2023年44卷14期 13-16页 CA
【摘要】 目的:探讨以问题为导向的教学方法(PBL)联合共情能力的叙事技巧在参与住院医师规范化培训(简称住培)的医师医患沟通能力教学中的效果.方法:选取 2020 年 8 月—2022 年 8 月在海军军医大学第二附属医院接受培训的 60 名全科住培...
【中文期刊】 范中意 蒋海华 等 《医学与哲学》 2017年38卷24期 84-87页 ISTICPKU
【摘要】 为了比较医学生、癌症患者对于坏消息告知喜好与医护人员临床实际做法的差异,使用病情告知问卷对肿瘤相关科室124名实习生、175名医护人员和117名患者进行调查.在总分及“告知方法”、“情绪支持”、“提供附加信息”三个维度上,医护人员临床实际做...
【中文期刊】 吴勇 付帅 等 《中国医学伦理学》 2017年30卷3期 339-342页 ISTICPKU
【摘要】 加强医学研究生在临床实习阶段医患沟通能力的培养,建立正确的医患沟通意识,对提高医学教学质量、培养合格的医学人才具有重要意义.通过分析医学研究生医患沟通中常见的问题:患者对实习生的不信任;实习生在患者面前紧张拘束、谨言慎行;部分实习生不注重自...
【中文期刊】 饶晓翠 《护理研究》 2016年30卷29期 3632-3635页 ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨动态交际技能训练对精神分裂症病人精神状态和自尊心的影响。[方法]将2013年2月—2014年12月我院收治的90例精神分裂症病人随机分为两组,两组病人均给予抗精神病治疗,对照组病人进行基础护理,研究组病人在基础护理基础上进行动态...
【中文期刊】 张文灵 孙忠河 等 《中国医学伦理学》 2016年29卷1期 49-52页 ISTICPKU
【摘要】 目的 着重探讨将Mini-CEX教学方法应用到《医患沟通学》教学中的可行性,为进一步推广提供依据.方法 将Mini-CEX教学方法引入医患沟通学课程中,通过系列教学活动,对学生表现进行测评,并设计调查问卷,总结学生的反馈意见.结果 第二次的...
【中文期刊】 刘树奎 《中国医院管理》 2014年34卷11期 57-59页 ISTICPKU
【摘要】 目的 探讨以问题为基础的教学法在临床医生沟通技巧培训中的应用.方法 对某医院150名临床医生采用PBL教学方法,充分调动医生们的学习积极性,结合头脑风暴法引导医生们提炼出医患沟通中的关键要素和临床沟通技巧,并请某患者(已愈)现场参与,模拟演...
【关键词】 以问题为基础的教学法; 医患沟通技巧; 培训效果;
【中文期刊】 刘殿刚 曹战宇 等 《中国医药导报》 2017年14卷16期 126-129页 ISTICCA
【摘要】 目的 探讨在外科住院医师三年培训过程中应用与客观结构化临床考试(OSCE)培训模式相结合的教学方法的效果.方法 选取首都医科大学宣武医院及北京天坛医院2012年9月入职的住院医师共80名,采用随机数字表法分为对照组及观察组,每组40人.对照...