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【中文期刊】 王琼 李欣宇 等 《山东大学学报（医学版）》 2024年62卷11期 96-104页 ISTICPKUCA
【摘要】 目的 评估包含非处方(over-the-counter,OTC)助听器和健康教育在内的社区听力康复方案对老年听力障碍患者沟通能力及与听力相关健康结局的干预效果.方法 将符合纳入标准的 106 例老年听力障碍患者随机分为干预组和对照组,每组 ...
【中文期刊】 张颖 《首都食品与医药》 2024年31卷10期 100-103页
【摘要】 目的 探讨基于思维导图的健康宣教对社区老年高血压(EHPT)患者血压控制及遵医行为的影响.方法 选取2022年1月-2023年1月天津市和平区劝业场街社区卫生服务中心收治的70例EHPT患者为研究对象,用随机数字表法分为对照组、实验组,每组...
【关键词】 基于思维导图的健康宣教； 社区老年高血压； 血压控制；
【中文期刊】 徐鋆娴 肖素红 等 《嘉兴学院学报》 2024年36卷3期 118-123页
【摘要】 以精神科护理学课程为例,构建了混合式学习共同体教学模式.从明晰课程思政育人元素入手,将红船精神融入课程教学,设计了混合式学习共同体教学流程,并从多维度与多元化视角对课程教学进行了评价,结果显示:绝大多数学生对此次教学改革较为认同与满意,这可...
【中文期刊】 蔡颖 樊理诗 等 《中国心理卫生杂志》 2023年37卷10期 825-832页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的:探索适合在中国社区精神分裂症患者家庭开展的"安全屋"家庭教育措施,以改善患者症状、及时发现其症状恶化,并评价其有效性.方法:在中国东、中、西部4个城市的42个社区纳入298户康复期精神分裂症患者家庭,分为干预组(150户)和对照组(1...
【中文期刊】 薛俊琳 金瑞华 等 《护理学杂志》 2018年33卷1期 12-15页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 提高社区护理学教学效果.方法 选取2014级护理本科生按班级随机分为观察组(66人)和对照组(64人),分别采用基于e-教学平台的BOPPPS模型教学以及传统教学.结果 课程结束后观察组学生考试成绩、学习投入水平及学习策略得分显著高于...
【中文期刊】 茹小娟 江滨 等 《中国卒中杂志》 2017年12卷7期 598-603页 ISTICPKU
【摘要】 目的 应用以引导式教育为内容的康复治疗和危险因素自我管理措施,评价其对促进卒中患者卒中知识知晓、行为改善及功能恢复的作用.方法 在北京市东城区选择两个社区分别作为干预社区与对照社区,结合现代康复理念、引导式教育、危险因素自我管理,先后对干预...
【中文期刊】 何霏 张雯 等 《中国康复理论与实践》 2015年5期 595-601页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的：探讨健康教育对稳定期慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者社区康复的意义。方法对前期研究的46例社区稳定期COPD患者(干预组和对照组各23例)，于2013年10月及2014年1月进行两次电话随访，采用Bristol COPD知识问卷(BC...
【中文期刊】 马丽丽 吉晖晖 《河南科技大学学报（医学版）》 2015年4期 302-304页
【摘要】 目的：探讨短信教育干预对于改善社区慢性心力衰竭患者服药依从性的效果。方法选择2014年6月至2014年12月某社区100位需要长期服药的慢性心力衰竭患者，采用随机数字表法分为观察组和对照组各50例。对照组由社区护士给予常规健康教育，观察组在...
【中文期刊】 顾翠英 沈红艺 等 《中医教育》 2015年34卷6期 49-52页
【摘要】 目的探讨任务型教学法在社区营养宣教实践教学中的应用效果.方法以上海中医药大学58名营养学专业的二年级学生为研究对象,课程结束后进行问卷调查.结果78.8%的学生认为有较高的学习参与度;92.3%的学生认为提高了团队合作能力;88.5%的学生...
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