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【中文期刊】 石坚 吕奔  《中南大学学报（医学版）》 2024年49卷8期 1327-1332页 MEDLINEISTICPKUCSCDCA

【摘要】 危重症医学致力于研究危及生命的病理生理状态的发生、发展规律及其诊治方法.脓毒症、严重创伤/烧伤、失血性休克、中暑和重症胰腺炎等的发生率高,其主要特征为急性多器官功能障碍,通常表现为起病急、病情重、病死率高.此外,危重症的治疗需要耗费大量医疗...

【关键词】 危重症医学； 免疫学； 脓毒症；

【中文期刊】 钟汶汐 毛弦筠  等 《中华护理教育》 2024年21卷3期 282-288页 CSCD

【摘要】 生成式人工智能(Generative Artificial Intelligence,GAI)的诞生为护理教育的变革创造了巨大的机遇,同时也带来了严峻挑战.该文总结了GAI在护理人才跨专业沟通技能培养中的应用进展,并对运用GAI培养护理人才...

【关键词】 生成式人工智能； 跨专业沟通技能； 护理教育；

【中文期刊】 郭青 覃巍  《中国高等医学教育》 2024年1期 101-103页

【摘要】 目的:探讨基于跨专业的仿真模拟教学在护理本科生骨科实习中的应用及效果.方法:将89名在骨科轮转实习的护理本科生分为试验组(45名)和对照组(44名),试验组学生在骨科常规护理实习培训的基础上接受两次跨专业的仿真模拟教学培训,对照组学生则接受...

【关键词】 跨专业； 仿真模拟教学； 实习；

【中文期刊】 冯丽然 朱子川  《现代食品》 2024年30卷20期 24-26页

【摘要】 本文探讨了果酱画艺术在餐饮中的应用现状以及面点制作的艺术发展历程,分析了果酱画与面点制作的融合实践.在此基础上,提出了技艺融合、主题创作、市场推广与品牌塑造等创新路径,以推动果酱画在面点中的广泛应用.研究发现,果酱画艺术不仅可以赋予传统面点...

【关键词】 果酱画艺术； 面点制作； 跨界融合；

【中文期刊】 曹俊华 周莉莉  等 《中华急危重症护理杂志》 2024年5卷11期 985-990页

【摘要】 目的 以四重目标理论为指导实施急诊患者跨科收治同质化护理管理并进行应用效果评价.方法 成立研究小组,开展急诊跨科同质化管理培训及管理.选取2022年1月—6月于杭州市某三级甲等医院急诊跨科收治的患者为试验组(n=915),2021年7月—1...

【关键词】 急诊患者； 跨科收治； 四重目标理论；

【中文期刊】 李青松 杨晓蕾  等 《医学与哲学》 2023年44卷18期 62-64,70页 ISTICPKU

【摘要】 肿瘤心脏病学作为一门新兴交叉学科,需要既懂肿瘤专业又懂心血管知识的多学科交叉人才.目前肿瘤心脏病学人才培养中面临交叉融合深度不够、教育体系不完善、岗位胜任能力不足等诸多问题.基于大连医科大学附属第一医院在国内率先开展肿瘤心脏病这一交叉学科的...

【关键词】 肿瘤心脏病学； 交叉学科； 复合型医学人才；

【中文期刊】 尤小芳 程娌  等 《中国卫生资源》 2023年26卷6期 813-816页 ISTICPKUCSCD

【摘要】 交叉融合是当前高校专业发展的大势,多学科交叉融合平台是拔尖创新人才培养的重要载体,是顺应新时代高校教育发展、加强高校思想政治教育工作、建设科技强国的必然要求,也是培育时代新人的历史要求.文章分析交叉融合平台研究生群体的特征,思政教育面临的问...

【关键词】 交叉融合； 研究生教育； 思想政治教育；

【中文期刊】 何文凤 鲜国炜  等 《护理学报》 2023年30卷19期 68-73页 ISTIC

【摘要】 目的 探讨美国、英国和澳大利亚的护理-法律跨专业整合实践模式,为我国构建护理-法律跨专业整合实践模式提供借鉴.方法 以美国、英国和澳大利亚的护理-法律跨专业整合实践模式为研究对象,检索有关文献,总结域外护理-法律跨专业整合实践模式的运行模式...

【关键词】 跨学科整合； 跨专业整合； 护理-法律伙伴关系；

【中文期刊】 柏茜茜  《湖南中医药大学学报》 2023年43卷11期 2133-2137页 ISTICCA

【摘要】 基于全国中医药院校英语本科专业人才培养现状和困境,探索"四新"战略背景下"英语+中医药"交叉复合人才优化策略,提出当前各中医药院校英语专业的开设需顺应国家"四新"战略需求.各中医药院校在专业培养目标和课程设置上应突出中医学与英语学科交叉融合...

【关键词】 "四新"战略； 中医药院校英语专业； "英语+中医药"人才培养体系；

【中文期刊】 孙传银 许冠华  等 《中国高等医学教育》 2023年11期 21-23页

【摘要】 目的:基于ADDIE模型,以风湿免疫科为例,探索建立双轨制模式下符合临床医学硕士专业学位研究生专业特点的个性化规培模式.方法:通过ADDIE模型,针对不同专业,分析临床学科交叉特点,在规范化培训方案基础上增加个性化教学内容.在风湿免疫科接受...

【关键词】 ADDIE模型； 住院医师规范化培训； 专业学位研究生；