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【中文期刊】 王思潼 朱爽  等 《护理研究》 2024年38卷6期 1088-1091页 ISTICPKU

【摘要】 目的:探讨准时制交互培训模式在快速提升急诊科低年资护士能力中的应用效果.方法:于2020年6月—2022年6月抽取沈阳市某三级甲等医院58名急诊科低年资护士为研究对象,对其进行准时制交互培训.培训前及完成交互培训后对低年资护士进行理论和操作...

【关键词】 准时制教育； 交互培训模式； 急诊科；

【中文期刊】 秦汉 温晓妮  等 《中国康复医学杂志》 2024年39卷9期 1321-1326页 ISTICPKUCSCDCA

【摘要】 目的:观察交叉迁移联合肌电生物反馈干预对亚急性期脑卒中患者腕背伸功能的影响.方法:将45例亚急性期脑卒中患者随机分为交叉迁移组、肌电生物反馈组、联合组,每组各15例.3组患者均接受常规康复训练,交叉迁移组在此基础上进行交叉迁移治疗,肌电生物...

【关键词】 交叉迁移； 肌电生物反馈； 脑卒中；

【中文期刊】 田君叶 王艳玲  等 《中华护理杂志》 2024年59卷23期 2821-2826页 MEDLINEISTICPKUCSCD

【摘要】 目的 调查国内专科护士对开展再培训的需求和意愿,为专科护士的持续发展提供参考.方法 采用方便抽样方法,于2023年5月-6月,选取全国31个省份的61562名专科护士为调查对象,采用自行设计的问卷进行调查.结果 70.0％的专科护士认为非常...

【关键词】 专科护士； 再培训； 继续教育；

【中文期刊】 王成龙 金宁宁  等 《中华护理杂志》 2024年59卷7期 796-801页 MEDLINEISTICPKUCSCD

【摘要】 目的 了解血液透析患者中医健康知识的掌握水平和获取途径,为推进中医护理在血液透析患者中的应用提供依据.方法 采用便利抽样法,于2023年4月-5月,对北京市、河北省、四川省等省市7所三级中医医院进行血液透析的患者,使用 自行编制问卷,包括患...

【关键词】 血液透析； 肾疾病； 健康教育；

【中文期刊】 崔紫宁 陈建平  等 《工业微生物》 2024年54卷1期 194-196页 ISTICCA

【摘要】 "微生物天然产物化学"是一门理论结合实验和实践、跨学科应用性较强的课程.文章描述的一种创新的跨界教育模式,能够让学生跨越微生物学和有机化学药物化学等学科之间的界限,拓宽学科视野,培养综合素养,为未来的科学研究奠定坚实的基础.此跨界教育模式为...

【关键词】 微生物天然产物； 交叉融合； 教学改革；

【中文期刊】 王芃菲 李虹毓  等 《现代临床护理》 2024年23卷12期 9-15页 ISTIC

【摘要】 目的 探讨护理专业实习生(以下简称"实习护生")职业认同感的潜在剖面及人群特征.方法 采取便利抽样法,于 2023 年 12 月—2024 年 1 月选取 3 家三级甲等综合医院 346 名实习护生作为调查对象.采取一般资料调查表、护生职业...

【关键词】 护生； 潜在剖面分析； 职业认同感；

【中文期刊】 熊诗强 黄刚  等 《心血管病学进展》 2024年45卷4期 364-367页 ISTICCA

【摘要】 培养复合型、具有创新能力的心血管内科人才已成为内科学领域的重要任务.现分析目前心内科研究生培养的现状和问题,提出通过建立交叉学科项目、开展交叉学科合作和交流的方式促进心内科复合型研究生培养的教学策略,同时提出建构合适的学科架构、改进评价体系...

【关键词】 心血管内科学； 交叉学科； 跨界融合；

【中文期刊】 潘颖颖 王梦寰  等 《康复学报》 2024年34卷3期 225-232页 ISTICCSCD

【摘要】 目的 基于功能近红外光谱(fNIRS)探索上肢获益对扩(CE)现象及其不对称性的神经行为学机制.方法 选择2023年11月—2024年1月南京医科大学附属逸夫医院招募的健康受试者17例,采用随机交叉试验,以评估侧上肢的对侧上肢普渡钉板组装任...

【关键词】 脑卒中； 获益对扩； 运动技能；

【中文期刊】 陈娟 彭瑾  等 《蚌埠医学院学报》 2024年49卷9期 1214-1219页 ISTICCA

【摘要】 目的:在脑卒中后吞咽功能障碍病人中联合实施跨理论模型教育护理及精密摄食训,分析吞咽功能康复效果.方法:选取2020年6月至2021年8月住院治疗的脑卒中病人,以随机数字表法将其分为对照组和观察组.对照组行精密摄食训练,观察组在对照组基础上行...

【关键词】 脑卒中； 吞咽功能障碍； 跨理论模型教育护理；

【中文期刊】 钟汶汐 毛弦筠  等 《中华护理教育》 2024年21卷3期 282-288页 CSCD

【摘要】 生成式人工智能(Generative Artificial Intelligence,GAI)的诞生为护理教育的变革创造了巨大的机遇,同时也带来了严峻挑战.该文总结了GAI在护理人才跨专业沟通技能培养中的应用进展,并对运用GAI培养护理人才...

【关键词】 生成式人工智能； 跨专业沟通技能； 护理教育；