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【中文期刊】 易雪 黄河清  等 《中华医学教育探索杂志》 2011年10卷12期 1467-1470页 ISTIC

【摘要】 系统地介绍了客观结构化临床考核评估量表的设计基础、通过标准、考试成绩影响因素等,并通过多年OSCE考核评分量表制订与修改的实践研究,提出通过改良运用360度评估方法设计OSCE考核评分量表,能有效减少环境、考生、评分者、考题设计四个因素对考...

【关键词】 客观结构化临床考核； 360度评估； 评分表；

【中文期刊】 李海花 李留安  等 《中国免疫学杂志》 2024年40卷3期 621-625,635页 ISTICPKUCSCDCA

【摘要】 目的:在动物免疫学课程中真正实现思想政治教育和专业教育的深度融合,有效提升学生的综合素质.方法:实验采用了动物免疫学线上线下混合式教学融入课程思政的教学方法,对课程设计理念、教学目标、教学设计和教学实施进行研究,并且从成绩和思政效果对教学成...

【关键词】 动物免疫学； 线上线下教学； 课程思政；

【中文期刊】 吴雯 余菲  《医学与哲学》 2024年45卷15期 12-16页 ISTICPKU

【摘要】 基因测序技术在数字技术的驱动下迅速发展的同时也对基因信息的私密性、伦理性带来冲击,引发了基因信息泄露、知情同意原则漏洞和基因歧视等伦理风险.目前隐私安全的伦理规约策略并不能完全适用于基因隐私保护,亟须突破传统伦理规约模式.基于此,在核心是以...

【关键词】 基因隐私； 隐私保护； 设计思维；

【中文期刊】 吴举宏  《生物学教学》 2024年49卷7期 12-15页 PKU

【摘要】 科学思维作为生物学课程核心素养的组成要素之一,对其他核心素养的养成具有必不可少的、重要的促进作用.但高中生物学思维教学的现状令人忧虑,存在的突出问题有:思维教学目标虚无化,思维教学过程随意化,思维发展水平低阶化.教师需要从以下几个方面加强学...

【关键词】 科学思维； 问题设计； 高阶思维；

【中文期刊】 孟湘莲  《生物学教学》 2024年49卷1期 72-74页 PKU

【摘要】 类比推理是一种重要的科学方法,常用在初中生物学实验教学中.本文从跨学科活动类比、模拟实验类比和家庭实验类比三个方面,巧妙地设计了类比实验,使生物学知识能够生活化、通俗化和生动化.这样,减少了知识的抽象感,降低了认知难度,提高了学生的理解能力...

【关键词】 类比实验； 创新设计； 科学思维；

【中文期刊】 甘耀平  《生物学教学》 2024年49卷7期 59-61页 PKU

【摘要】 在分析SOLO分类理论与科学思维水平关联性的基础上,运用SOLO分类理论命制基因工程试题以测评科学思维水平,为高中生物学教学和命题提供参考.

【关键词】 SOLO分类理论； 科学思维； 基因工程；

【中文期刊】 卢睿 张小勇  《生物学教学》 2024年49卷8期 59-63页 PKU

【摘要】 知识深度(DOK)理论将学生思维水平划分为四层,以可见行为动词描述对应思维,可监测学生深度思维形成过程,利于教学评价的开展.深度思维是达成深度学习、培育核心素养的关键,以"基因的表达"单元为例,呈现发展深度思维的高中生物学单元作业设计的一般...

【关键词】 知识深度理论； 深度思维； 单元作业设计；

【中文期刊】 孙瑞 谢秋林  《中国高等医学教育》 2024年4期 10-12,15页

【摘要】 深度学习是相对于机械的浅层学习而言的,更强调学习的深入思考、信息整合、主动建构、问题解决、情境迁移.护理学教指委专家在多校护理专业认证考察过程的"听课看课"环节发现,护理专业课程教学普遍存在浅尝辄止、浮于表面、学生学习缺乏深入思考和探究这一...

【关键词】 护理； 深度学习； 高阶思维；

【中文期刊】 黄煜 乔峰  等 《中国医疗器械信息》 2024年30卷1期 1-4页

【摘要】 随着我国人民生活水平的提高和医疗保健意识的增强,医疗设备产业也随之蓬勃发展,医疗设备日新月异,加之新技术在医疗设备上的应用,安全性一直都是医疗设备设计、生产和使用的核心与重点.结合GB9706.1-2020标准的具体内容,从风险控制的角度分...

【关键词】 医疗设备； 安全设计等级； 风险控制；

【中文期刊】 邓慧敏  《智慧健康》 2024年10卷23期 123-126页

【摘要】 目的 探讨在手术室规培护士中实施ADDIE[分析(analyze),设计(design),开发(develop),实施(implement),评价(evaluate)]教学+导师制的应用效果.方法 选取2021年11月-2022年11月德阳...

【关键词】 ADDIE教学； 导师制； 手术室规培护士；