检索历史 清除

【中文期刊】 邹川 欧健铭  等 《中国全科医学》 2025年28卷4期 413-419,426页 ISTICPKUCA

【摘要】 随着中国基层医疗的发展,近10年中国将培养近40万全科医生,其中培养具有胜任力的全科医生至关重要,这需要全科教育者探索大量适合中国且基于证据的全科教育理念、方法和内容.目前,国内全科教育干预研究的质量较差,大部分全科教育师资和研究者尚缺乏教...

【关键词】 全科医学； 教育,医学； 教育研究；

【中文期刊】 李静蓉 台琪瑞  等 《中国继续医学教育》 2025年17卷1期 56-60页

【摘要】 目的 探索基于慕课(massive open online course,MOOC)的案例协作式教学模式(case-based collaborative learning,CBCL)在临床药学实习生带教中的应用效果.方法 选取 2022 ...

【关键词】 慕课； 案例协作式教学模式； 临床药学；

【中文期刊】 徐兰兰 柯丽  等 《护理学杂志》 2024年39卷7期 77-80页 ISTICPKUCSCD

【摘要】 在基础护理学课程中构建以课堂教学为主体,以线上平台自主学习和第二课堂社会实践为两翼的"一体两翼"式大思政育人模式,将政治认同、家国情怀、职业素养、科学精神、道德修养、法治素养、文化素养、南丁格尔精神8大核心思政元素与专业知识有机融合开展课程...

【关键词】 基础护理学； 线上线下混合式教学； 金课；

【中文期刊】 吉彬彬 蒋小剑  等 《护理学杂志》 2024年39卷15期 65-68页 ISTICPKUCSCD

【摘要】 目的 探索基于项目的 团队学习结合翻转课堂的混合式教学在护理研究中的应用效果.方法 采用整群随机分组方法,将2019级本科护理专业4个平行班的学生分为对照组(103名)和观察组(103名),对照组护理研究课程采用传统教学法,观察组采用基于项...

【关键词】 本科生； 护理研究； 教学方法；

【中文期刊】 祁晓娜 姚强  等 《中国医学伦理学》 2024年37卷3期 332-338页 ISTICPKU

【摘要】 随着中国人口老龄化进程加剧,安宁疗护作为提高临终患者生命质量的重要保障越来越受到社会关注,需求不断增加.安宁疗护需要复合型人才,通识教育可提升人们对安宁疗护的认知和理解,使更多的人了解、接纳并参与安宁疗护.随着安宁疗护知识和技术的进步,传统...

【关键词】 安宁疗护； 通识教育； 创新教育；

【中文期刊】 吴丽芬 刘恋  等 《护理学杂志》 2024年39卷10期 89-92页 ISTICPKUCSCD

【摘要】 目的 探讨基于库伯经验学习理论的新生儿专科护士培训基地教学模式实践效果.方法 选择2016-2018年接受新生儿专科护士培训的18名学员作为对照组,2020-2023年接受新生儿专科护士培训的19名学员作为观察组.对照组采用常规模式培训,观...

【关键词】 新生儿； 专科护士； 培训；

【中文期刊】 李佳帅 汪胜峰  等 《护理学杂志》 2024年39卷24期 89-92页 ISTICPKUCSCD

【摘要】 目的 开发护理信息学跨学科课程,开展项目式学习,提高本科学生信息能力.方法 将48名本科学生按照是否选修护理信息学课程分研究组和对照组各24名;研究组打造基于交叉学科的课程内容,融入在线课程开展线上-线下混合式、项目学习法实践,采用混合研究...

【关键词】 护理信息学； 项目学习； 交叉学科；

【中文期刊】 陈镜宇 胡彩辉  等 《中国卫生事业管理》 2024年41卷1期 74-77,89页 PKU

【摘要】 目的:本研究以国家儿童健康与疾病临床医学研究中心举办的科研能力培训班对临床教师的问卷调查为依据,探讨不同类型临床教师对本项目的满意度,以期提升各层次教师的科研教学能力.方法:本研究通过对2020～2022年参与本项目的20个省市的214名教...

【关键词】 临床教师； 科研方法； 教育；

【中文期刊】 刘伟江 肖云菊  等 《标记免疫分析与临床》 2024年31卷8期 1565-1568页 ISTICCA

【摘要】 PDCA循环是一种科学的质量管理方法,通过不断循环的4个步骤实现持续改进.本文探讨了PDCA循环在微生物检验进修带教中的具体应用,包括计划(Plan)、执行(Do)、检查(Check)和行动(Act)4个阶段.首先,计划阶段根据进修人员的基...

【关键词】 PDCA循环； 临床微生物学； 进修生教学；

【中文期刊】 王琳 李子夏  等 《牙体牙髓牙周病学杂志》 2024年29卷9期 536-541页 ISTICCA

【摘要】 本研究以学生视角深入剖析了牙体牙髓病学中客观结构化临床考试(OSCE)的应用效果和价值.问卷调查显示,学生对OSCE持积极态度,认为其能精准评估临床能力并提升沟通技巧和团队协作能力.成绩分析揭示了学生在各模块的表现差异,尤其在病历与处方书写...

【关键词】 牙体牙髓病学； 客观结构化临床考试； 临床技能；